Service learning in the field of rural tourism at Križevci College of Agriculture

Danas se nastavnici suočavaju s različitim metodama poučavanja, a najizazovnije je poučavanje usmjereno na studenta na postavkama interaktivnog i iskustvenog učenja. Osim izravne nastave, nastavnici Visokog Gospodarskog Učilišta u Križevcima nastoje studentima približiti gradivo ruralnog turizma kroz inovativne oblike edukacije s naglaskom na društveno korisno učenje. Kroz rad će se prikazati nekoliko primjera društveno korisnog učenja koji su provedeni u razdoblju od 2017. do izazovne 2020. godine kada se nastava zbog pandemije bolesti COVID-19 većinom odvijala putem interneta. Nastavnici i studenti s Visokog Gospodarskog Učilišta u Križevcima surađivali su s Udrugom ruralnog turizma Hrvatske, Sveučilištem u Kapošvaru na prekograničnom projektu „Ecotop 2“ u okviru programa Interreg V-A: Hrvatska – Mađarska, Lokalnom akcijskom grupom Međimurski doli i bregi na nacionalnom projektu „Pop-up ruralni društveno-inovativni hubovi“ te s timovima iz područja grada Križevaca na hackathonu „Grad za mlade – Križevci 2030“ iz čega je proizašao projekt „EkoRurTour“ kojeg studenti samostalno provode. Poučavanje kroz projektni pristup je inovativan i društveno koristan zbog uporabe različitih praktičnih metoda i novih alata kroz koje se studente potiče na samostalnost u učenju i stjecanju znanja. Također, projektni pristup je društveno koristan jer povezuje Učilište i studente s državnim institucijama i organizacijama civilnog društva s ciljem bolje zapošljivosti studenata u ruralnom turizmu. Na taj način Učilište doprinosi aktiviranju i jačanju društvenog kapitala kojeg je važno graditi u široj društvenoj zajednici.Teachers face different teaching methods, and the most challenging teaching method is studentcentered in interactive and experiential learning mode. Apart from direct teaching, teachers of the Križevci College of Agriculture strive to bring students closer to the subject of rural tourism, through innovative forms of education with an emphasis on socially useful learning. The paper will present several examples of service learning that were implemented in the period from 2017 to the challenging 2020 when teaching, due to the COVID-19 pandemic, mostly took place online. Teachers and students from the Križevci College of Agriculture collaborated with Croatian Rural Tourism Association, Kaposvar University on the cross-border project “Ecotop 2”, within the Interreg programVA: Croatia – Hungary, with LAG Međimurski doli i bregi on the national project “Pop-up rural social-innovative hubs”, and with teams from the area of the city of Križevci on the hackathon “City for Youth – Križevci 2030”, which resulted with the project “EcoRurTour” where students conduct it independently. Teaching through a project approach is innovative due to the use of various practical methods and new tools through which students are encouraged to be independent in learning and acquiring knowledge. Also, the project approach is socially beneficial because it connects the College and students with state institutions and civil society organizations, with the aim of better employability of students in rural tourism. In this way, the College contributes to the activation and strengthening of social capital, which is important to be build in the wider community