Pedagogía de la ternura para disminuir conductas agresivas en niños

Abstract This article describes the results of the implementation of a pedagogy program that is based on tenderness, which was applied in two groups of children of the initial level in order to discover the positive impact on the reduction of aggressive manifestations that children presented. Therefore, the objective focused on determining the impact of the pedagogy program based on tenderness to counteract aggressive behaviors in boys and girls from IEI N ° 313 Héctor Aurich from the district of Ferreñafe and IEI San Gabriel N ° 051 from the district of Pomalca. According to the research methodology, it was an application with a quasi-experimental design, where a pre and post test was used as information collection tools in the study sample, evaluating the dependent variable of aggressiveness. However, the entire population was taken as a sample because it was small and had access to them, being 180 girls and boys from the two aforementioned institutions. The program is based mainly on workshops where the principles involved to eradicate the problem are the parents of the children, achieving successful results, reducing the number of physical aggression found from 57% to 23%. Likewise, verbal aggressive behaviors reduced from 76% to 30% and finally, from 66% to 26%, aggressive psychological behavior. Finally, pedagogy programs are important tools that generate successful results, if parents and teachers apply them continuously, showing sensitivity, interest and responsibility to guide with love and values, allowing them to grow up healthy and happy. Keywords: pedagogy of tenderness, aggressive behaviors, pedagogy programEl presente artículo nos describe los resultados de la puesta en práctica de un programa de pedagogía que se basa en ternura, la cual se aplicó en dos grupos de niños del nivel inicial con el fin de descubrir el impacto positivo en la disminución de manifestaciones agresivas que los niños presentaban. Por consiguiente, el objetivo puso concentración en determinar el impacto del programa de pegagogía en base a ternura para constrarrestrar las conductas agresivas en niños y niñas de las I.E.I N° 313 Héctor Aurich del distrito de Ferreñafe y I.E.I San Gabriel N° 051 del distrito de Pomalca. Según la metologogía de la investigación, fue aplicativa con diseño cuasi experimental, donde se utilizó como herramientas de recolección de información un pre y post test en la muestra de estudio evaluando la variable dependiente de agresividad. No obstante, se tomó como muestra a toda la población por ser reducida y tener acceso a ellos siendo 180 niñas y niños de las dos instituciones antes mencionadas. El programa se fundamenta principalmente en talleres donde los principles involucrados para erradicar el problema son los padres de los niños logrando un resultados exitosos disminuyendo la cifra de agresividad física encontrada de un 57% a un 23% . Asimismo, las conductas agresivas verbales redujeron de un 76% a un 30% y por último, de un 66% a 26% el comportamiento psicológico agresivo. Finalmente, los programas de pedagogía son importantes herramientas que generan resultados con éxito, si los padres y docentes lo aplican continuamente mostrando sensibilidad, interés y responsabilidad por guiar con amor y en valores, permitiéndoles crecer sanos y felices. Palabras clave: pedagogía de la ternura, conductas agresivas, programa de pedagogí