Pengaruh Model Pembelajaran Savi dan Tingkat Kepercayaan Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatic, Audiotory, Visual and Intellectual) terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV siswa kelas IV SDN 1 Setiamulya Kecamatan Tamansari. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain penelitian menggunakan Factorial Experimental design (desain eksperimen faktorial). Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 1 Setiamulya Kecamatan Tamansari. Sampel penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN 1 Setiamulya yang berjumlah 41 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes pretest dan post-test dan data dianalisis menggunakan SPSS versi 21. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Berdasarkan hasil analis data, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,793 < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya kepercayaan diri siswa dapat mempengaruhi model SAVI (Somatis, Auditory, Visual and Intellectual) terhadap prestasi belajar siswa pada muatan IPA kelas IV SDN 1 Setiamulya