Apostas educacionais como forma de territorialização das famílias de migrantes bolivianos na cidade de Córdoba, Argentina

En el presente artículo analizo, desde un abordaje etnográfico, las formas de territorialización que ponen en marcha las familias migrantes bolivianas en la ciudad de Córdoba atendiendo a la radicación y a las apuestas educativas de las jóvenes generaciones. En el trabajo sostengo que les migrantes se multiterritorializan al invertir en sus futuros hogares en "origen" y, a su vez, apropiarse de Córdoba ("destino") mediante la apuesta por escolarizar a les menores de la familia en espacios cuyo acceso atraviesa el umbral de los llamados "barrios bolivianos". Al respecto, me concentro en mostrar que mientras la dinámica de radicación en la ciudad es cada vez más centrífuga, la escolarización secundaria es año a año más centrípeta.A partir de uma abordagem etnográfica, analiso neste artigo as formas de territorialização das jovens gerações das famílias de migrantes bolivianos na cidade de Córdoba, segundo as suas apostas educacionais. Neste trabalho, defendo que os/as migrantes se multiterritorializam ao investir em seus futuros A partir de uma abordagem etnográfica, analiso neste artigo as formas de territorialização das jovens gerações das famílias de migrantes bolivianos na cidade de Córdoba, segundo as suas apostas educacionais. Neste trabalho, defendo que os/as migrantes se multiterritorializam ao investir em seus futurosFil: Maggi, María Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina. Universidad Nacional de Villa María. Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin