Religious Education in the European Educational Space: Social and Cultural Context

У статті досліджуються особливості релігійної освіти в контексті сучасних змін у сучасному європейському освітньому просторі. На основі аналізу західноєвропейських моделей освіти – неконфесійної, конфесійної, багатоконфесійної та змішаної – визначено основні проблеми релігійної освіти, які притаманні українській освітній системі. У висновках наголошується, що хоча через історичні, соціальні та релігійно-культурні особливості не існує єдиних підходів до вивчення релігій, метою має бути утвердження духовних цінностей, пошук світоглядів на основі діалогу та толерантності. Серед освітніх технологій найбільш оптимальними є опитування, дискусії та дебати з використанням аналітичних інструментівThe article studies the features of religious education in the context of modern changes in the contemporary European educational space. Based on the analysis of Western European educational models – non-denominational, denominational, multi-denominational and mixed – the main problems of education about religions, which are inherent in the Ukrainian educational system, have been determined. The conclusions emphasize that although due to historical, social and religious-cultural peculiarities there are no unified approaches to the study of religions, the purpose should be the establishment of spiritual values, the search for worldviews based on dialogue and tolerance. Among educational technologies, the most optimal are surveys, discussions and debates involving analytical tool