Vítimas, estado e cidadania: responsabilidades cruzadas: como se torna uma vítima num cidadão

Coleção: Debater o Social – 09[Excerto] O Núcleo de Estudos Sobre Ciência, Tecnologia e Sociedade do Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra propôs-se organizar, para o ano de 2010, um ciclo de debates designado “Saberes em Diálogo”. A definição do modelo de debate inspirou -se na proposta de “ecologia dos saberes” de Boaventura de Sousa Santos1, a qual, baseada na ideia de que o conhecimento é interconhecimento, preconiza o reconhecimento da pluralidade de saberes heterogéneos. Foi, pois, sempre com esta preocupação em mente que procurámos delinear um modelo para o ciclo de debates que estimulasse, efectivamente, o diálogo entre saberes. Assim, cada “Saberes em Diálogo” realiza -se de acordo com a seguinte dinâmica: num primeiro momento, solicita -se a um número restrito de oradores/as convidados/as que tome posição sobre uma pergunta de partida cujo objectivo é instigar a discussão a partir de múltiplas perspectivas e, num segundo momento, a discussão é devolvida ao público, que pode tomar posição sobre a questão de partida ou interpelar o painel de convidados/as. Procura -se, deste modo, promover o confronto entre distintas perspectivas, abordagens e experiências, institucionais e individuais, e, em última análise, desencadear um debate vivo, profícuo e esclarecedor. No âmbito da segunda edição do “Saberes em Diálogo”, “Vítimas, Estado e Cidadania: Responsabilidades cruzadas”, aos intervenientes e ao público foi lançado o desafio de reflectir sobre uma questão simples na sua formulação, mas complexa nas suas implicações: como se torna uma vítima num/a cidadão/ã? São, pois, os resultados dessa reflexão que ora se apresentam. [...]Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT