Áreas sombreadas en secundaria. Una propuesta para su enseñanza

artículo (no arbitrado)--Universidad de Costa Rica, Vicerrectoría de Acción Social.El grupo IREM-SJ-UCR, desarrolla estrategias de enseñanza que atienden las demandas actuales y propias de la educación matemática en Costa Rica. Se presenta el diseño, aplicación y análisis de una propuesta didáctica para el trabajo de áreas sombreadas en undécimo año que involucran regiones circulares.Universidad de Costa RicaUCR::Vicerrectoría de Acción Social::Extensión Docent