EL CAMPAMENTO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA FORTALECER LAS HABILIDADES PARA LA VIDA DE LOS JÓVENES ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

The camp like methodological strategy to strengthen the skills for the life of the young students of nursing consisted of the development of a meeting, with the fundamental intention of promoting the human development of the young students that they are dealing the third year of the career of licentiate in nursing in the University of Costa Rica. The study was of type of qualitative - participative research, emphatically in the methodology of skills for the life, in the investigation participated a total population of 100 students. The camp was develop in practical aspects of the daily life for the prevention of the psychosocial problems of the young students, as well as the acquisition of competitions and specific skills to physical, social, cognitive, moral and vocational level. The results demonstrated according to the statements given by the students, a strengthening of them selves, besides the study allowed the group cohesion of these generations. Final conclusion, this activity demonstrated, a significant increase in the skills of the fastened participants for the expression of feelings, as the identification of the protective and risk factors, which they have to face the challenges of the daily life as persons and professionals.El campamento como estrategia metodológica para fortalecer las habilidades para la vida de los jóvenesestudiantes de Enfermería, consistió en el desarrollo de un encuentro, con el propósito fundamental depromover el desarrollo humano de los jóvenes que están cursando el tercer año de la carrera de licenciatura enEnfermería de la Universidad de Costa Rica. El estudio es cualitativo-participativo, con énfasis en la metodología de habilidades para la vida, se trabajó con una población total de 100 estudiantes. El campamento se desarrollo concentrándose en aspectos prácticos de la vida diaria para la prevención de los problemas psicosociales de los jóvenes estudiantes, así como la adquisición de competencias y habilidades específicas a nivel físico, social, cognitivo, moral y vocacional. Los resultados evidenciaron según los relatos que manifestaron los estudiantes, un fortalecimiento en sí mismos, además de que permitió la cohesión grupal de estas generaciones. Como conclusión final, esta actividad demostró, un aumento significativo en las habilidades de los sujetos participantes para la expresión de sus sentimientos, como la identificación de los factores protectores y de riesgo, aspectos con lo que cuentan para enfrentar los desafíos de la vida cotidiana como personas y como profesionales