Implementación de estrategias lúdico - pedagógicas para mejorar la concentración en los aprendizajes significativos en los niños de primera infancia del Colegio Isabel Valbuena Cifuentes del municipio de Velez Santander.

https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1G70IMyrjIdW614vIDbOy53eo7tFf3ipmA través del proyecto de atención y concentración se pretende proponer y dar herramientas necesarias para los niños del Colegio Isabel Valbuena Cifuentes de Vélez Santander, en un rango de edad entre 5 y 7 años, mediante estrategias educativas complementarias y de acceso puntual al aprendizaje. Según el seguimiento, realizando y cumplimiento de las prácticas pedagógicas se ha obtenido fácilmente puntualizar el problema, de atención y concentración, luego llevar a cabo observación, inmersión y estudio, implementando de manera independiente el proyecto, estudiando y realizando actividades planeadas, sobre la atención y concentración. Se propicia el interés e intento a moldear y fomentar nuevas conductas para disminuir las dificultades y estimular a los niños para que alcancen su nivel, sus éxitos y competencias generales. Se tienen en cuenta sus habilidades, competencias y aprendizajes significativos desde diversos puntos, enfoques y enseñanzas, favorece las prácticas y los aprendizajes, perspectivas e intereses de los estudiantes, su progreso y sus éxitos. Se lograron construir normas con actitudes con habilidades y diversas destrezas para poder realizar en el aula de clase y en el diario vivir de los niños. Generar estos enriquecimientos una gran experiencia y multiplica los conocimientos.Through the attention and concentration project, it is intended to propose and provide the necessary tools for the children of the Isabel Valbuena Cifuentes School in Vélez Santander, in an age range between 5 and 7 years, through complementary educational strategies and timely access to learning. According to the monitoring, carrying out and compliance with the pedagogical practices, it has been easily obtained to specify the problem, attention and concentration, then carry out observation, immersion, and study, independently implementing the project, studying and carrying out planned activities, on the attention and concentration. Interest and attempt are encouraged to shape and promote new behaviors to reduce difficulties and stimulate children to reach their level, their successes and general skills. Their abilities, competencies and significant learning are taken into account from various points, approaches and teachings, it favors the practices and learning, perspectives and interests of students, their progress and their successes. Standards were built with attitudes with abilities and various skills to be able to perform in the classroom and in the children's daily lives. Generating this enrichment, a great experience and multiplies the knowledge