Implementación de una estrategia por medio de la literatura para facilitar y fortalecer los procesos de iniciación en lectura y escritura en los niños y las niñas de transición del Colegio Nuevo Paraíso

El presente proyecto aplicado denominado “Implementación de una estrategia por medio de la literatura para facilitar y fortalecer los procesos de iniciación en lectura y escritura en los niños y las niñas de grado transición del Colegio Nuevo Paraíso” pretende que los niños y niñas en edades entre 4 y 5 años se les facilite el reconocer las diferentes letras, palabras, símbolos con los que durante su proceso de enseñanza de lectura y escritura deben aprender, pero de una manera distinta, disfrutando de su aprendizaje mediante actividades literarias y con los beneficios que a largo plazo, les va ofrecer la continuidad en dichas actividades. En la institución educativa Nuevo Paraíso, como en muchas otras, la literatura no constituye una prioridad dentro de las rutinas pedagógicas o como parte esencial dentro de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas. Tradicionalmente se utilizan guías, libros y cuadernos para evidenciar el aprendizaje y se utilizan métodos de repetición y otros que minimizan el uso de la imaginación e interacción entre los niños. Es por esto que el presente proyecto presenta a la literatura como una actividad llamativa para los niños y niñas en esas edades y, por ende, facilita procesos de aprendizaje, fomenta creatividad y promueve el desarrollo de habilidades.The present applied project called “Implementación de una estrategia por medio de la literatura para facilitar y fortalecer los procesos de iniciación en lectura y escritura en los niños y las niñas de grado transición del Colegio Nuevo Paraíso” intends that boys and girls in ages between 4 and 5 years old, it is easier for them to recognize the different letters, words, symbols with which they must learn during their reading and writing teaching process, but in a different way, enjoying their learning through literary activities and with the benefits that they provide. long term, it will offer them continuity in these activities. In the Nuevo Paraíso educational institution, as in many others, literature is not a priority within the pedagogical routines or as an essential part of the learning processes of children. Traditionally, guides, books and notebooks are used to demonstrate learning and repetition and other methods are used that minimize the use of imagination and interaction among children. That is why this project presents literature as an attractive activity for boys and girls at these ages and therefore, facilitates learning processes, encourages creativity, and promotes the development of skill