Add to ORKGA partir das áreas científicas das Ciências Naturais, da História e da Geografia delineámos um percurso formativo para o desenvolvimento de competências investigativas e de planificação interdisciplinar com educadores/professores, durante a licenciatura e o mestrado e com impacto na atividade docente, em contexto de Prática de Ensino Supervisionad
A abordagem interdisciplinar no ensino está em pauta há bastante tempo. Porém, como é a percepção ep...
Almejando identificar a formação inicial de professores no âmbito do ensino superior, este estudo te...
Este artigo relata um estudo cujo objetivo foi compreender desafios e potencialidades manifestadas p...
No percurso formativo de educadores/professores restruturamos unidades curriculares no âmbito de um ...
As atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação docente no Brasil têm como princípios a ...
O artigo apresenta um relato da experiência interdisciplinar vivenciada em duas escolas públicas do ...
Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma experiência á formação continuada de pro...
Apresentamos a análise de alguns dos trabalhos desenvolvidos no polo ufabc do projeto OBEDUC “rede c...
presente artigo visa socializar reflexões sobre processos de formação/ação docente, tomando por refe...
O estágio é um momento importante no processo de formação profissional, em que o aluno tem a oportun...
A Licenciaturas em Educação do Campo – Habilitação Ciências da Natureza nascem com a proposta de con...
Este estudo buscou conhecer, analisar e descrever a percepção de professores da disciplina de Contro...
O objetivo deste texto é apresentar elementos para uma discussão inicial sobre a importância da prát...
O objetivo desse artigo é relatar uma atividade interdisciplinar desenvolvida na oficina intitulada ...
A Educação Científica obedece às contingências referentes à complexidade dos problemas atuais e, por...
A abordagem interdisciplinar no ensino está em pauta há bastante tempo. Porém, como é a percepção ep...
Almejando identificar a formação inicial de professores no âmbito do ensino superior, este estudo te...
Este artigo relata um estudo cujo objetivo foi compreender desafios e potencialidades manifestadas p...
No percurso formativo de educadores/professores restruturamos unidades curriculares no âmbito de um ...
As atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação docente no Brasil têm como princípios a ...
O artigo apresenta um relato da experiência interdisciplinar vivenciada em duas escolas públicas do ...
Este artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma experiência á formação continuada de pro...
Apresentamos a análise de alguns dos trabalhos desenvolvidos no polo ufabc do projeto OBEDUC “rede c...
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O objetivo deste texto é apresentar elementos para uma discussão inicial sobre a importância da prát...
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A Educação Científica obedece às contingências referentes à complexidade dos problemas atuais e, por...
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