International audienceCet écrit a été rédigé pour un public désireux de mieux comprendre l’économie contemporaine. Cela va des lycéens aux séniors, en passant par les étudiants. A l’origine, plus précisément pour mes enfants, mais aussi pour les étudiants du groupe Grenoble-INP1, c’est-à-dire des personnes disposant de faibles prérequis en économie mais soucieux d’en connaitre les fondements et les développements actuels. Sur la forme, l’option retenue a été celle d’une écriture ludique et légère sur des questions qui ne le sont pas, et illustrée par des images. Concernant le contenu, le livre commence par une introduction méthodologique sur la discipline. Sont abordées ensuite dix questions d’économie générale qui traitent de l’emploi, de ...
International audienceL’évaluation dite diagnostique », ou « initiale », dont il est question porte ...
International audienceL’innovation pédagogique résonne comme une injonction générale dans l’enseigne...
International audienceL’introduction du numérique à l’école, qui correspond aussi à une intrusion du...
Cet ouvrage est destiné à un public désireux de mieux comprendre la marche de l’économie contemporai...
International audienceLa multiplication des agences, phénomène dont la création de l’AEMF n’est qu’u...
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International audienceL’éducation aux médias à l’ère du numérique impose de développer tout à la foi...
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