Die Bologna-Reform hat vor 22 Jahren die Hochschullandschaft in Europa verändert und die bisherigen Studienstrukturen vielfach abgelöst. Untersuchungen, die die kausalen Wirkungen der Reform auf Studienentscheidungen, Studienerfolg, Studierendenmobilität und Arbeitsmarkterträge analysieren, sind jedoch rar. Prof. Dr. Stephan Thomsen und Johannes Trunzer vom Institut für Wirtschaftspolitik formulieren methodische Überlegungen, wie offene Fragen aus dem Bologna-Prozess untersucht werden könnten
Fremdsprachenkurse an Hochschulen sind eine besondere Herausforderung für Lehrende: Das Lerntempo is...
Teil 1 des Themenheftes "E-Bologna" trägt unter der Perspektive der Lehrentwicklung Projektbeispie...
En este trabajo se analiza la situación de los estudios de Derecho en España antes y después de la i...
Da kein Abstract des Artikels vorhanden ist, finden Sie hier den Beginn des Artikels: Dem Bologna-Pr...
Kühl S. Kleine Reform eines großen Irrtums. Neue Freiräume für das Studium: Die Wissenschaftsministe...
In Deutschland haben die bildungspolitischen Beschlüsse von Bologna 1999 weit mehr als in anderen eu...
Der Text plädiert für die Entwicklung des Bologna-Prozesses hin zu mehr Partizipation der Studierend...
Zehn Jahre nach der Sorbonne-Konferenz in Paris, die den Anstoß zum dynamischsten Reformprozess im e...
Mit der Bologna-Reform sind den Hochschulen in Deutschland und Europa explizit Aufgaben für das Besc...
"Mit dem Begriff 'Bologna-Prozess' verbindet die bildungspolitische Öffentlichkeit in Deutschland di...
Häufig ist zu hören, der Bologna-Prozess öffne im Zuge der Neustrukturierung von Studiengängen ein Z...
Ulrich Druwe: Die Umsetzung der Bologna-Reform in der Lehrer/innenbildung. Matthias Hutz: Auslandsmo...
Die neuen gestuften Studiengänge einzuführen und gleichzeitig mehr Nachhaltigkeit in Forschung und L...
Die Reform, durch die von 2005 bis 2008 die Europäische Studienarchitektur an der Universität Wien r...
Mit dem Beitrag widmen sich die Autoren dezidiert einem eher abseitigen Schauplatz der Bologna-Refor...
Fremdsprachenkurse an Hochschulen sind eine besondere Herausforderung für Lehrende: Das Lerntempo is...
Teil 1 des Themenheftes "E-Bologna" trägt unter der Perspektive der Lehrentwicklung Projektbeispie...
En este trabajo se analiza la situación de los estudios de Derecho en España antes y después de la i...
Da kein Abstract des Artikels vorhanden ist, finden Sie hier den Beginn des Artikels: Dem Bologna-Pr...
Kühl S. Kleine Reform eines großen Irrtums. Neue Freiräume für das Studium: Die Wissenschaftsministe...
In Deutschland haben die bildungspolitischen Beschlüsse von Bologna 1999 weit mehr als in anderen eu...
Der Text plädiert für die Entwicklung des Bologna-Prozesses hin zu mehr Partizipation der Studierend...
Zehn Jahre nach der Sorbonne-Konferenz in Paris, die den Anstoß zum dynamischsten Reformprozess im e...
Mit der Bologna-Reform sind den Hochschulen in Deutschland und Europa explizit Aufgaben für das Besc...
"Mit dem Begriff 'Bologna-Prozess' verbindet die bildungspolitische Öffentlichkeit in Deutschland di...
Häufig ist zu hören, der Bologna-Prozess öffne im Zuge der Neustrukturierung von Studiengängen ein Z...
Ulrich Druwe: Die Umsetzung der Bologna-Reform in der Lehrer/innenbildung. Matthias Hutz: Auslandsmo...
Die neuen gestuften Studiengänge einzuführen und gleichzeitig mehr Nachhaltigkeit in Forschung und L...
Die Reform, durch die von 2005 bis 2008 die Europäische Studienarchitektur an der Universität Wien r...
Mit dem Beitrag widmen sich die Autoren dezidiert einem eher abseitigen Schauplatz der Bologna-Refor...
Fremdsprachenkurse an Hochschulen sind eine besondere Herausforderung für Lehrende: Das Lerntempo is...
Teil 1 des Themenheftes "E-Bologna" trägt unter der Perspektive der Lehrentwicklung Projektbeispie...
En este trabajo se analiza la situación de los estudios de Derecho en España antes y después de la i...