Pengaruh perhatian orang tua dan konsep diri terhadap minat belajar siswa

Minat belajar adalah. kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu. Dengan begitu minat belajar sangat menentukan sikap yang menyebabkan seseorang aktif dalam suatu pekerjaan, atau dengan kata lain, minat belajar dapat menjadi sebab dari suatu kegiatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua dan konsep diri terhadap minat belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah 410 siswa SMP Negeri 9 Madiun tahun ajaran 2013/2014 dengan jumlah sampel 120 siswa. Teknik sampling yang digunakan penulis adalah menggunakan cara cluster random sampling. Data diperoleh dengan menggunakan metode angket berbentuk skala yaitu skala minat belajar siswa, skala perhatian orang tua, dan skala konsep diri. Dalam penelitian ini penulis mengajukan 3 hipotesis yaitu:1) Hipotesis minor pertama yang berbunyi: perhatian orang tua berpengaruh terhadap minat belajar, 2) Hipotesis minor kedua yang berbunyi: konsep diri berpengaruh terhadap minat belajar, 3) Hipotesis mayor berbunyi: perhatian orang tua dan konsep diri berpengaruh terhadap minat belajar. Data dianalisis dengan menggunakan teknik regresi linier berganda. Model persamaan garis regresi Y = 18.106 + 0,414 + 0.220 hasil analisis selanjutnya menunjukkan bahwa: 1) perhatian orang tua berpengaruh terhadap minat belajar siswa, terbukti t hit=7.621 dan t tabel=1.990, 2) konsep diri berpengaruh terhadap minat belajar siswa, terbukti t hit=3.598 dan t tabel=1.990, 3) perhatian orang tua dan konsep diri berpengaruh terhadap minat belajar siswa, terbukti F hit= 156.808 dan F tabel=2.295. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) karena t hit > t tabel=1.990 maka hipotesis minor pertama diterima. 2) karena t hit > t tabel=1.990 maka hipotesis minor kedua diterima. 3) karena F hit > F tabel =2,295 maka hipotesis mayor diterima