Add to ORKGEn este trabajo se expone una experiencia llevada a cabo en un IES de la provincia de Toledo que se desarrolla con el alumnado de la Formación Profesional Básica del centro. El objetivo es proponer un sistema de evaluación formativa al profesorado que imparte dichas enseñanzas. Para ello se diseña y pone en práctica un instrumento de recogida de información de diferentes aspectos que tienen que ver con el alumnado y otros elementos del proceso de enseñanza- aprendizaje
En el presente artículo se recogen los resultados obtenidos tras la puesta en práctica de un sistema...
Este artículo trata de la evaluación formativa aplicada al aprendizaje de un idioma extranjero. El o...
Ponència presentada en el XIV Congreso nacional en evaluación formativa y compartida en educaciónEl ...
En el presente trabajo se describen dos experiencias sobre evaluación. Una de ellas está basada en l...
Este trabajo presenta una experiencia cuya finalidad es originar aprendizajes significativos a travé...
En esta investigación, se expone una experiencia práctica con alumnado universitario, donde se siste...
La evaluación formativa es clave para dar sentido al aprendizaje en los proyectos de Aprendizaje-Ser...
Como proceso de enseñanza, la evaluación formativa tiene aspectos muy importantes que pueden ayudar...
Una de las competencias docentes más importantes es la comunicación verbal y no verbal, considerando...
Memoria ID-0105. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015
La evaluación de las competencias en la formación profesional es un proceso clave debido a la gran...
El paso de una “cultura del examen” a una “cultura de la evaluación” lleva asociados determinados ca...
Entendemos que la evaluación de la formación es un proceso tan amplio como el propio proceso de ense...
La experiencia que presentamos trata de mostrar cómo se ha llevado a cabo un sistema de evaluación f...
El objetivo de este artículo es estudiar diversos sistemas de evaluación formativa implantados en as...
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