Szakdolgozatomban központi szerepet kap a nyelv, ugyanis témája az óvodáskorú gyermekek nyelvi fejlettségének komplex vizsgálata, amit a KOBAK (Komplex beszélt anyanyelvi képességteszt) teszt alkalmazásával végeztem el. A vizsgálat előkészületeinél és az elemzés során is három fő szempontot alakítottam ki: figyelembe vettem a gyermekek életkorát, a nemi különbségeket és a társadalmi helyzetet
A szakdolgozatom témájának az iskolába lépett cigány és nem cigány gyermekek nyelvi fejlettségének ö...
INST: L_408Szakdolgozatom célja, hogy egy egyéni mérés alapján - mely a KOBAK-ra; egy komplex anyany...
A dolgozatíró a Komplex Beszélt Anyanyelvi Képesség-teszt (KOBAK) kipróbálásán keresztül egy összeha...
INST: L_408Szakdolgozatomban központi szerepet kap a nyelv, ugyanis témája az óvodáskorú gyermekek n...
INST: L_408A nyelvi képesség jelentősége, illetve a hátrányos helyzetű gyerekek egyre növekvő száma ...
A célkitűzésem az, hogy a Komplex beszélt Anyanyelvi Képességteszt (KOBAK) teszt segítségével világo...
Jelen szakdolgozatom kutatásához a Komplex Beszélt Anyanyelvi Képességtesztet használtam, ami a „KOB...
Szakdolgozatom témája a komplex nyelvi fejlettség vizsgálata óvodáskorban. Dolgozatomban hátrányos, ...
Dolgozatomban az átlagos szociális helyzetű családból és a hátrányos helyzetű családból iskolába lép...
INST: L_408A szakdolgozat kétnyelvű, magyar és szlovák 4-5 éves óvodások nyelvi fejlettségét vizsgál...
INST: L_408Jelen dolgozatomban egy új, nyelvi fejlettséget vizsgáló eljárás, a Komplex Beszélt Anyan...
INST: L_408Szakdolgozatom fő kérdése, hogy fellelhető-e szignifikáns különbség a hátrányos helyzetű ...
Az anyanyelv elsajátítása hosszú folyamat, egy gyermek általában megközelítőleg 14 éves korára éri e...
INST: L_408Szakdolgozatom központi témája a nyelvi fejlődés, s annak komplex vizsgálata egy újfajta ...
Szakdolgozatom első nagy fejezetében a szakirodalmak áttanulmányozása után ismertetem a normál nyelv...
A szakdolgozatom témájának az iskolába lépett cigány és nem cigány gyermekek nyelvi fejlettségének ö...
INST: L_408Szakdolgozatom célja, hogy egy egyéni mérés alapján - mely a KOBAK-ra; egy komplex anyany...
A dolgozatíró a Komplex Beszélt Anyanyelvi Képesség-teszt (KOBAK) kipróbálásán keresztül egy összeha...
INST: L_408Szakdolgozatomban központi szerepet kap a nyelv, ugyanis témája az óvodáskorú gyermekek n...
INST: L_408A nyelvi képesség jelentősége, illetve a hátrányos helyzetű gyerekek egyre növekvő száma ...
A célkitűzésem az, hogy a Komplex beszélt Anyanyelvi Képességteszt (KOBAK) teszt segítségével világo...
Jelen szakdolgozatom kutatásához a Komplex Beszélt Anyanyelvi Képességtesztet használtam, ami a „KOB...
Szakdolgozatom témája a komplex nyelvi fejlettség vizsgálata óvodáskorban. Dolgozatomban hátrányos, ...
Dolgozatomban az átlagos szociális helyzetű családból és a hátrányos helyzetű családból iskolába lép...
INST: L_408A szakdolgozat kétnyelvű, magyar és szlovák 4-5 éves óvodások nyelvi fejlettségét vizsgál...
INST: L_408Jelen dolgozatomban egy új, nyelvi fejlettséget vizsgáló eljárás, a Komplex Beszélt Anyan...
INST: L_408Szakdolgozatom fő kérdése, hogy fellelhető-e szignifikáns különbség a hátrányos helyzetű ...
Az anyanyelv elsajátítása hosszú folyamat, egy gyermek általában megközelítőleg 14 éves korára éri e...
INST: L_408Szakdolgozatom központi témája a nyelvi fejlődés, s annak komplex vizsgálata egy újfajta ...
Szakdolgozatom első nagy fejezetében a szakirodalmak áttanulmányozása után ismertetem a normál nyelv...
A szakdolgozatom témájának az iskolába lépett cigány és nem cigány gyermekek nyelvi fejlettségének ö...
INST: L_408Szakdolgozatom célja, hogy egy egyéni mérés alapján - mely a KOBAK-ra; egy komplex anyany...
A dolgozatíró a Komplex Beszélt Anyanyelvi Képesség-teszt (KOBAK) kipróbálásán keresztül egy összeha...