INST: L_408A dolgozatíró igyekszik minél több oldalról körüljárni a súlyosan-halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztő nevelés-oktatásának jelenlegi helyzetét. 15 szülővel készített személyes interjút a fejlesztő nevelés-oktatással kapcsolatos tapasztalataikról. Kutatása során a legfőbb szempontja az volt, hogy van-e különbség azon szülők tapasztalatai között, akiknek a gyermeke valamilyen fejlesztő nevelés-oktatást végző intézményben vagy otthonápolás keretein belül kapja a fejlesztést. Szintén hangsúlyos elem a vizsgálatban, hogy van-e különbség a budapesti és Budapest környéki, illetve vidéki szülők tapasztalataiban
Dolgozatomban összehasonlítom a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvében me...
Még több fejlesztő komplexumok, fejlesztő iskolák létrehozása szükséges ahhoz, hogy az érintett szem...
INST: L_408A kutatásom témája a „A súlyosan – halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztési lehetőségei...
A dolgozatíró igyekszik minél több oldalról körüljárni a súlyosan-halmozottan fogyatékos tanulók fej...
INST: L_408Bemutatom a súlyosan halmozottan fogyatékos embereket, és az ő életüket jellemző sajátoss...
INST: L_408Szakdolgozatom célja felhívni a figyelmet a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekek köz...
INST: L_408A szakdolgozati kutatásom témája a súlyosan és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztési...
INST: L_408Magyarországon a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekeknek a közoktatás intézményrend...
INST: L_408A dolgozat célja a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermeket nevelő szülők helyzetének me...
Bemutatom a súlyosan halmozottan fogyatékos embereket, és az ő életüket jellemző sajátosságokat. Érz...
INST: L_408A dolgozat célja a súlyosan-halmozottan fogyatékos személyeket nevelő családok életútjána...
INST: L_408Szakdolgozatomban a Gyöngyösi Petőfi Sándor Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmén...
Szakdolgozatom célja felhívni a figyelmet a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekek közintézményi ...
A szakdolgozati kutatásom témája a súlyosan és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztési lehetősége...
INST: L_408Dolgozatomban összehasonlítom a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irán...
Dolgozatomban összehasonlítom a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvében me...
Még több fejlesztő komplexumok, fejlesztő iskolák létrehozása szükséges ahhoz, hogy az érintett szem...
INST: L_408A kutatásom témája a „A súlyosan – halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztési lehetőségei...
A dolgozatíró igyekszik minél több oldalról körüljárni a súlyosan-halmozottan fogyatékos tanulók fej...
INST: L_408Bemutatom a súlyosan halmozottan fogyatékos embereket, és az ő életüket jellemző sajátoss...
INST: L_408Szakdolgozatom célja felhívni a figyelmet a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekek köz...
INST: L_408A szakdolgozati kutatásom témája a súlyosan és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztési...
INST: L_408Magyarországon a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekeknek a közoktatás intézményrend...
INST: L_408A dolgozat célja a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermeket nevelő szülők helyzetének me...
Bemutatom a súlyosan halmozottan fogyatékos embereket, és az ő életüket jellemző sajátosságokat. Érz...
INST: L_408A dolgozat célja a súlyosan-halmozottan fogyatékos személyeket nevelő családok életútjána...
INST: L_408Szakdolgozatomban a Gyöngyösi Petőfi Sándor Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmén...
Szakdolgozatom célja felhívni a figyelmet a súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekek közintézményi ...
A szakdolgozati kutatásom témája a súlyosan és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztési lehetősége...
INST: L_408Dolgozatomban összehasonlítom a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irán...
Dolgozatomban összehasonlítom a sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvében me...
Még több fejlesztő komplexumok, fejlesztő iskolák létrehozása szükséges ahhoz, hogy az érintett szem...
INST: L_408A kutatásom témája a „A súlyosan – halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztési lehetőségei...