PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya motivasi siswa dalam pembelajaran dikelas yang berakibat pada hasil belajar siswa yang belum memuaskan. Hal tersebut menjadi kajian dan evaluasi agar motivasi dan hasil belajar siswa dapat meningkat. Alternatif pemecahan masalah tersebut adalah dengan cara memilih, dan menggunakan media pembelajaran yang tepat, menarik, dan sesuai dengan tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian dirumuskan sebagai berikut: 1) untuk mengkaji efektivitas penggunaan multimedia interaktif berbasis Adobe flash dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Kewirausahaan. 2) untuk mengkaji efektivitas penggunaan multimedia interaktif berbasis Adobe flash dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Kewirausahaan. 3) untuk mengetahui perbedaan peningkatan motivasi belajar siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis Adobe flash dengan yang menggunakan pembelajaran power point berupa teks dalam pembelajaran Kewirausahaan. 4) untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis Adobe flash dengan yang menggunakan pembelajaran power point berupa teks dalam pembelajaran Kewirausahaan. Metode penelitian yang dipakai adalah metode kuantitatif bentuk Quasi Eksperimental, yang melibatkan dua kelompok siswa, yaitu siswa di kelas eksperimen dan siswa di kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi yang dianalisis melalui teknik persentase dan tes hasil belajar siswa melalui pre test dan pos test yang dianalisis menggunakan uji t dengan bantuan program lunak SPSS dan MS. Excel. Hasil penelitian yang diperoleh: 1) Pembelajaran dengan menggunakan multimedia interaktif berbasis Adobe flash dalam pembelajaran Kewirausahaan materi Perilaku sikap kerja prestatif dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. 2) Peningkatan motivasi belajar siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis Adobe flash lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran power point berupa teks. 3) Peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan multimedia interaktif berbasis Adobe flash lebih baik daripada siswa yang mendapatkan pembelajaran power point berupa teks