Este artículo sintetiza una investigación que se propuso conocer las percepciones de los profesores de Educación Media Superior sobre la evaluación en un contexto de innovación curricular. El nuevo sistema propone evolucionar de un modelo finalista centrado en el examen hacia una evaluación de procesos. La evaluación es uno de los procesos que reviste mayor interés en los cambios. Implica corregir y transformar las tareas de gestionar, enseñar y aprender. Cualquier cambio curricular, está íntimamente vinculado con el profesor en tanto hacedor del currículo en acción. Por ello importan sus opiniones y creencias implícitas para ver lo que efectivamente hacen a la hora de evaluar. Entre las principales conclusiones, se señala que las prácticas...
Este trabajo se centró en el sentido didáctico y curricular de la evaluación. Es un estudio de tipo ...
La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricu...
La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricu...
Este artículo sintetiza una investigación que se propuso conocer las percepciones de los profesores ...
Las propuestas educativas orientadas a formar en nosotros y en nuestros estudiantes valores y actitu...
La evaluación auténtica abre nuevas perspectivas a una de las tareas docentes más complejas y difíci...
En la universidad, la evaluación puede ser considerada como una oportunidad en sí misma para promove...
En la universidad, la evaluación puede ser considerada como una oportunidad en sí misma para promove...
Encuadre General. Educación Secundaria. 2011-2015, es el documento marco del nuevo diseño curricular...
Relacionamos la calidad de la enseñanza y del aprendizaje con la evaluación en las teorías curricula...
Cuando la evaluación de los planes de estudio toca diferentes aspectos que hacen a la profesión, apa...
Este trabajo se centró en el sentido didáctico y curricular de la evaluación. Es un estudio de tipo ...
Este trabajo se centró en el sentido didáctico y curricular de la evaluación. Es un estudio de tipo ...
La intención de este artículo es indagar las innovaciones en la evaluación de los aprendizajes que r...
Cuando la evaluación de los planes de estudio toca diferentes aspectos que hacen a la profesión, apa...
Este trabajo se centró en el sentido didáctico y curricular de la evaluación. Es un estudio de tipo ...
La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricu...
La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricu...
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La evaluación auténtica abre nuevas perspectivas a una de las tareas docentes más complejas y difíci...
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Este trabajo se centró en el sentido didáctico y curricular de la evaluación. Es un estudio de tipo ...
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La intención de este artículo es indagar las innovaciones en la evaluación de los aprendizajes que r...
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La investigación se llevó a cabo sobre la formación inicial docente de Uruguay, en el marco curricu...
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