Add to ORKGEn este artículo, presenta recomendaciones para orientar la política pública e institucional, respecto al desarrollo de la competencia digital docente (CDD) en las carreras de pedagogía. Estas recomendaciones, han sido construidas desde la perspectiva del análisis situacional, en el que se consideró el desempeño de 273 estudiantes de pedagogía de universidades públicas chilenas y la realización de grupos de discusión con expertos nacionales. Se proponen 41 recomendaciones distribuidas en cuatro dimensiones de la CDD, que buscan mejorar los niveles de desarrollo de esta competencia en la Formación Inicial Docente (FID) contribuyendo a un mejor uso de las TIC en educación.Fondo Sectorial de Educación 2016 - Modalidad: Inclusión Digital (Fund...
Las TIC’s han generado una revolución cultural y social logrando una rápida evolución del mundo actu...
The development of teachers’ digital competence is an educational goal that has been recognized in t...
La investigación en Tecnología Educativa ha venido desarrollando en los últimos años los conceptos d...
En este artículo, presenta recomendaciones para orientar la política pública e institucional, respec...
El desarrollo de la Competencia Digital Docente (CDD) debe iniciarse en la etapa de formación inicia...
En este artículo se presenta una reflexión sobre el aspecto didáctico de la competencia digital doce...
This article reflects on the didactic aspect of teaching digital competence is presented in the cont...
Las preguntas de investigación que subyacen el presente trabajo son: ¿Qué competencias digitales do...
El docente es un factor relevante en la inserción de las Tecnologías de la Información y Comunicació...
El presente artículo busca abordar algunas tensiones y desafíos que implica el tratamiento de la n...
The development of Teacher’s Digital Competence (TDC) should start in initial teacher training, and ...
Resumen:El presente trabajo describe la brecha entre la formación en la Competencia Digital (CD) que...
La educación superior se enfrenta, en la actualidad, a nuevos desafíos y demandas sociales ineludibl...
En la actualidad la formación inicial y permanente del profesorado está orientada al desarrollo de s...
En la actualidad, existe un amplio consenso entre la comunidad educativa acerca de la necesidad de a...
Las TIC’s han generado una revolución cultural y social logrando una rápida evolución del mundo actu...
The development of teachers’ digital competence is an educational goal that has been recognized in t...
La investigación en Tecnología Educativa ha venido desarrollando en los últimos años los conceptos d...
En este artículo, presenta recomendaciones para orientar la política pública e institucional, respec...
El desarrollo de la Competencia Digital Docente (CDD) debe iniciarse en la etapa de formación inicia...
En este artículo se presenta una reflexión sobre el aspecto didáctico de la competencia digital doce...
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Las preguntas de investigación que subyacen el presente trabajo son: ¿Qué competencias digitales do...
El docente es un factor relevante en la inserción de las Tecnologías de la Información y Comunicació...
El presente artículo busca abordar algunas tensiones y desafíos que implica el tratamiento de la n...
The development of Teacher’s Digital Competence (TDC) should start in initial teacher training, and ...
Resumen:El presente trabajo describe la brecha entre la formación en la Competencia Digital (CD) que...
La educación superior se enfrenta, en la actualidad, a nuevos desafíos y demandas sociales ineludibl...
En la actualidad la formación inicial y permanente del profesorado está orientada al desarrollo de s...
En la actualidad, existe un amplio consenso entre la comunidad educativa acerca de la necesidad de a...
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The development of teachers’ digital competence is an educational goal that has been recognized in t...
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