Propuesta de unidad curricular basada en la estrategia de gamificación aplicada a la asignatura de Estudios Sociales para décimo año de educación general básica

La siguiente propuesta está dirigida hacia alumnos que cursan sus estudios en el décimo año de Educación General Básica (EGB) en la asignatura de Estudios Sociales como parte del área de individuos y sociedades. Para tal efecto, se han contemplado cambios en la planificación del diseño curricular que se ajusten a la modalidad virtual de clases. A partir de esto, se evidencia que los estudiantes experimentan dificultades para comprender las consignas de la asignatura de Estudios Sociales, especialmente a la hora de desarrollar habilidades del pensamiento crítico, lo que causa un sentimiento de frustración y desmotivación, tal como lo afirma Murray (2001), en donde expresa que dichas sensaciones se originan por la falta de hábitos en la búsqueda de información y realización de actividades relacionadas a estos entornos en línea. EstoGuayaquilMaestría en Educació