Manejo de las tics en la formación técnico académica de los estudiantes de bachillerato

PDFLas nuevas Tecnologías de la información y la comunicación forman parte de nuestras vidas y la educación que es una de ellas, han aparecido para mejorar el nivel de educación, siendo más accesibles en estos momentos al ser de uso libre en la mayoría de los casos. Entre las herramientas digitales en este trabajo, se enfocaré al e-learning de libre distribución, impulsadas generalmente desde el entorno universitario e influenciado enormemente por el espíritu del código libre. En el presente trabajo se pretende que con el uso de las TIC en el aula, se beneficien docente y estudiante, para que ambos actores, cambien los roles, en el que el estudiante sea el protagonista, se beneficie de atención más individualizada, interactiva, cooperativa y constructivista y se beneficie de los entornos virtuales que permita la creatividad del estudiantes, como un proceso de innovación de los docentes en un contexto organizado, que fortalezca la producción de modificaciones del currículo, su modo de planificar las clases para el desarrollo de competencias específicas necesarias en esta nueva época. En este trabajo se pretende determinar la relevancia del aula virtual con el uso de las herramientas TIC utilizadas por los docentes para mejorar el proceso educativo de los estudiantes, se desarrollara en una investigación descriptiva, explicativa y de corte transversal, también se determinará la plataforma virtual y se elaborarán guías metodológicas para la inclusión de TIC en el aula, desarrollando en el docente un nuevo enfoque metodológico, en el que el docente escoge, elabora y selecciona el material del contenido, para la plataforma, en el que prime la comunicación pedagógica en una nueva interacción de ambos actores, en el que desarrolle nuevos diseños de actividades, procesos de evaluación y la satisfacción del estudiante, con este nuevo enfoque se desea promover el crecimiento del personal, con lo que se espera poder cambiar de docente a facilitador en la construcción de conocimiento del alumno, en la que se cambia la transmisión de conocimiento ahora más centrada en el alumno, ayudados del aprendizaje colaborativo en un ambiente virtual.The new information technologies and communication, are part of our lives and education is one of them, have appeared to improve the level of education, being more accessible now to be free to use in most cases between digital tools. In this paper I will focus the e-learning freeware, generally driven from the university environment and greatly influenced by the spirit of open source. In the present work is intended that the use of ICT in the classroom, teacher and student benefit, both actors change roles, in which the student is the protagonist, should receive more individualized attention, interactive, cooperative and constructive and benefits of virtual environments that allow the creativity of students as a process of educational innovation in an organized context, allowing production of changes in the curriculum, the way they plan lessons for the development of specific skills needed in this new era. Developing the teacher a new methodological approach. In the teacher selects, prepares and selects the material content for the platform, in which prime pedagogical communication in a new interaction of both actors, which develops new designs of activities, assessment processes and satisfaction student, this new approach seeks to promote staff growth, which is expected to change from teacher to facilitator in building students’ knowledge, which changes the transmission of knowledge become more student-centered, helped of collaborative learning in a virtual environment