Diseño de un manual alternativo

PDFEl presente proyecto tiene como objetivo realizar el diseño de un Manual alternativo para docentes, donde se analizará la importancia que tiene el conocimiento tributario y su aplicación dentro del Régimen Impositivo Simplificado del Ecuador (RISE). A partir de experiencias donde se detectan falencias, se ha determinado que en su mayoría los docentes no concientizan a los educandos lo relevante que es conocer sobre tributación en lo referente al RISE y el impacto económico que genera al País la ejecución del mismo, lo que también repercute en el desarrollo profesional de los docentes. Por consiguiente resulta importante y necesaria la dedicación en el aula y el trabajo que el docente realiza en clases, y que debe darse en base a destrezas y sólidos conocimientos teórico – prácticos. La implantación del RISE en el Ecuador mediante la aprobación de la Ley de Equidad Tributaria se origina con el objetivo de regularizar el mercado informal y evitar los altos niveles de evasión tributaria que se presentan debido al crecimiento que ha mantenido en los últimos periodos este sector en la economía y las distorsiones que acarrea al mercado laboral, competencia desleal para las empresas formales y por ende la comercialización de productos de origen ilícito. Por medio de la realización de este Proyecto, se pretende conocer acerca de los problemas que tenga la comunidad educativa del Bachillerato en el Colegio Fiscal Santa Rosa, en lo que se refiere a la administración tributaria. Desde el punto de vista pedagógico es imprescindible el diseño de un manual alternativo para docentes y en el aspecto formativo va a permitir realizar un listado de causas por lo cual existe el problema y las consecuencias que se generan en esta área con un sector de estudiantes. También existen alternativas que ayudarán a superar la problemática si éstas son claras y aplicables. El buen manejo y utilidad que se dé a esta herramienta, mejorará sustancialmente el proceso de formación académica del estudiantado del colegio Santa Rosa en el área contable.I project the present you aim at selling off the design of an alternative Manual for teachers, where the importance that has the tributary knowledge and your application within the Demanding Regimen Simplified of Ecuador will be analyzed (RISE). As from experiences where they detect fallacies, it has been determined that in the main the teachers do not raise what's relevant that you are to know on taxation referring to the RISE and the cost-reducing impact that the execution generates to the Country's consciousness to the pupils of the same, that also has influence upon the teachers' professional development. Consequently the dedication at the classroom proves to be important and necessary and the work that the teacher accomplishes at classrooms, and that it should take place on the basis of solid knowledge and skillful actions theoretic – pilot. The implantation of the RISE in intervening Ecuador the Tributary approval of Equidad's Law originates for the sake of regularizing the informal market and avoiding the tall levels of tributary evasion that show up due to the growth that you have maintained in the latter periods this sector in the economy that carries the labor market, disloyal competition for the reliable companies and distortions and for there the commercialization of products of illicit origin. By means of this Proyecto's realization, that the educational community of the pre-university studies at the Fiscal High School have St. Rose attempts itself knowing oneself about the problems, so that you refer to the tributary administration. The design of an alternative manual for teachers and in the formative aspect is essential from the pedagogic point of view it is going to enable to sell off a list of causes which you exist for the problem and the consequences that are generated in this area with students' sector. Also alternatives that will help to surpass the problems if these are clear exist and applicable. The good handling and benefit that you give yourself to this tool, will improve substantially the process of academic formation of the student body of the high school St. Rose in the countable area.Instituto de Pos Grado y Educación Contínua Maestría en Gerencia Educativ