A alfabetização financeira no Distrito Federal: uma análise das variáveis socioeconômicas e demográficas

É notável a relevância dada atualmente ao tema Alfabetização Financeira por governos, mercado financeiro, empresas e pelos indivíduos. Os estudos sobre os níveis de Alfabetização Financeira dos indivíduos e das sociedades em que estão inseridos buscam, além de conceituar o tema, determinar quais as principais variáveis que a compõe e que são relevantes para sua formação. Este estudo teve como objetivo analisar se as variáveis socioeconômicas e demográficas são capazes ou não de explicar os níveis de alfabetização financeira de uma população. Por meio do estudo do referencial teórico encontrado sobre o assunto, a aplicação de pesquisa survey e a análise descritiva, estatística e econométrica, identificou-se o índice de alfabetização financeira dos indivíduos residentes do Distrito Federal, bem como as correlações e a relevância existentes entre as variáveis socioeconômicas e demográficas dessa população na formação dos índices de alfabetização financeira encontrados. Esse estudo concluiu que a maior parte da população pesquisada possui índices de alfabetização financeira considerados adequados ou elevados e evidenciou a existência de relações entre as variáveis socioeconômicas e demográficas com os índices de alfabetização financeira calculados, em aderência a resultados encontrados em outros estudos sobre o mesmo tema. Os resultados encontrados podem ser utilizados em outros estudos e como subsídio para possibilitar o aumento dos níveis de alfabetização financeira dos indivíduos e população em geral.The relevance currently given to the theme Financial Literacy by governments, the financial market, companies, and individuals. Studies on the levels of Financial Literacy of individuals and societies in which they operate seek, in addition to conceptualizing the theme, to determine which are the main variables that compose it and which are relevant to their formation. This study aimed to analyze whether socioeconomic and demographic variables are capable or not of explaining the population's levels of financial literacy. Through the study of the theoretical framework found on the subject, the application of survey research and the descriptive, statistical and econometric analysis, the financial literacy index of individuals residing in the Federal District was identified, as well as the correlations and relevance existing between the socioeconomic and demographic variables of this population in the formation of the financial literacy indexes found. This study concluded that the majority of the researched population has financial literacy indexes considered adequate or high and evidenced the existence of relationships between socioeconomic and demographic variables with the calculated financial literacy indexes, in accordance with results found in other studies on the same theme. The results found can be used in other studies and as a subsidy to make it possible to increase the levels of financial literacy of individuals and the population in general