O papel dos Centros Educativos no processo de reinserção dos jovens delinquentes : o Centro Navarro de Paiva

Orientação : António Duarte AmaroO presente trabalho tem como temática “o papel dos centros educativos no processo de reinserção social da delinquência juvenil, em especial o Centro educativo Navarro de Paiva.” Partindo da conceptualização da delinquência juvenil e utilizando uma metodologia integrada, de cariz qualitativo e quantitativo, e sobretudo o método do “estudo de caso” procurou-se, não só, explicitar a importância dos centros educativos no quadro das medidas da organização tutelar, mas também a eficácia e eficiência do modelo educativo no processo de reinserção dos jovens delinquentes juvenis, neles integrados. Por outro lado, explica-se o funcionamento do Centro Navarro de Paiva, único centro em Lisboa que integrava jovens delinquentes de ambos os sexos até julho de 2014, inquirindo-se o pensamento do universo dos respetivos técnicos quanto aos resultados efetivos do modelo educativo vigente, constatando-se a falta de unanimidade quanto à eficácia deste modelo tutelar no processo da reinserção dos jovens delinquentes.The current thesis aims to examine “the role young offender institutions* play in the process of juvenile delinquency social reintegration, particularly the Young Offender Institution Navarro de Paiva”. Starting from the conceptualisation of juvenile delinquency, using an integrated methodology of qualitative and quantitative nature, and especially the method of ‘case study’, not only was it sought to explain the importance of young offenders institutes under the measures of the umbrella organisation but also the efficiency and effectiveness of the educational model in the young offenders reintegration process. In addition, the way the institution Navarro de Paiva works is described – keeping in mind this was the only institution in Lisbon that accommodated both genders until July 2014. The support panel is therefore enquired regarding the productive results of the existing educational model denoting a clear lack of unanimity concerning the effectiveness of this tutelary model in the young offenders reintegration process