Produção científica brasileira sobre plágio: caracterização e alcance a partir da base SCOPUS

Objective: To analyze the production and scientific scope on the theme plagiarism in the Scopus basis. Identify the most productive themes, co-authors, institutions, journals and authors. Show the scientific reach of production through the characteristics of its citing.Methods: The research is bibliometric exploratory. It proposes to broaden the understanding of the Brazilian context about this scientific production.Results: The results highlight that plagiarism, scientific and ethical misconduct are the most mentioned keywords. Co-authoring was conducted with Spain, the United Kingdom, the United States, France and India. The most productive institutions are represented by the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ) and the University of São Paulo (USP). As for the most productive journals, the highlight is the “Revista Brasileira de Educação”. Among the most productive authors is the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), represented by Vasconcelos, S.M.R. The highlight citings come from the United States and Brazil, especially the USP and UFRJ institutions. The prominent citing journal is Dutch-based Scientometrics. Referring to the authors who made the most citations are Amancio, D.R. (USP) and Vasconcelos, S.M.R. (UFRJ).Conclusions: The results achieved allowed us to broaden our understanding of the Brazilian productive context regarding plagiarism. Brazil is able to lead the Latin American actions on the plagiarism issue in scientific production. Therefore, the guarantees of communicated knowledge depend on an understanding of science theory and intellectual honesty in the use of research methods.Objetivo: Analisar a produção e alcance científico sobre o tema plágio na base Scopus. Identificar temáticas, coautorias, instituições, periódicos e autores mais produtivos. Evidenciar o alcance científico da produção por meio das características de seus citantes.Método: A pesquisa foi conduzida sob um viés bibliométrico exploratório, na medida em que se propõe a ampliar a compreensão do contexto brasileiro sobre a referida produção científica.Resultado: Os resultados destacam que plágio, má conduta científica e ética são as palavras-chave mais mencionadas. As coautorias foram realizadas com Espanha, Reino Unido, Estados Unidos, França e Índia. As instituições mais produtivas são representadas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Universidade de São Paulo (USP). Quanto aos periódicos mais produtivos, destaque para a “Revista Brasileira de Educação”. Dentre os autores mais produtivos, está a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), representada por Vasconcelos, S.M.R. Os principais citantes são provenientes dos Estados Unidos e Brasil, com destaque para as instituições USP e UFRJ. O periódico citante destacado é o “Scientometrics”, de origem holandesa. Referente aos autores que realizaram mais citações tem-se Amancio, D.R. (USP) e Vasconcelos, S.M.R. (UFRJ).Conclusões: Os resultados alcançados possibilitaram ampliar a compreensão sobre o contexto produtivo brasileiro referente ao plágio. O Brasil tem condições de liderar as ações no âmbito latino-americano sobre a questão plágio na produção científica. Portanto, as garantias do conhecimento comunicado dependem da compreensão da teoria da ciência e da honestidade intelectual no uso dos métodos de pesquisa