Los problemas y desafíos estructurales de la educación superior en el Chile neoliberal

The objective of this article is to suggest a critical view of the Chilean higher education system through the analysis of aspects that form its structural framework. First, the regulatory landmark and the State role focus on the legislation that regulates the system, since the implementation of the Constitutional Teaching Law (LOCE) in the last dictatorship, and the State role regarding this topic. Second, the Institutionality and management basis refers to the organization of the field and its different types of institutions. Third, Access and retention considers certain aspects of admission to higher education and retention rates, considering the characteristics of the access and the kind of educational institutions where the students enroll. Last, the Funding system reviews how the private resources form the main income to the system, driven by a demand-based funding logic. Finally, some conclusions and projections are outlined.El presente artículo tiene como objetivo realizar una mirada crítica al sistema de educación superior chileno, a través del análisis de lo que, a juicio de los autores, son los pilares estructurales de éste sistema. En primer lugar, el Marco regulatorio y el rol del Estado pone atención en las leyes que regulan el sistema, desde la LOCE implementada en la última dictadura, y el papel que el Estado cumple respecto a este tema. En segundo lugar, el pilar de Institucionalidad y administración se refiere a la organización del sector y sus distintos tipos de instituciones. En tercer lugar, el Acceso y permanencia observa ciertos aspectos del ingreso a la educación superior y tasas de retención, teniendo en cuenta cómo se da éste acceso y a qué tipo de institución. El último es el Financiamiento, que revisa cómo es el aporte privado el principal ingreso de fondos para el sistema, bajo una lógica de financiamiento a la demanda. Finalmente, se trazan algunas conclusiones y proyecciones