O artigo propõe uma reflexão sobre as práticas artísticas e pedagógicas em teatro e dança desenvolvidas pelo Programa Teatro em Comunidades e pela Escola Livre de Dança da Maré no Centro de Artes da Maré. Tomando como ponto de partida as noções de “inédito-viável” e “sonho possível” (Paulo Freire, 2001a, 2001b) analisa o potencial dessas práticas e do próprio lugar em que habitam como forças de “recusa-e-criação” (John Holloway,2013) capazes de inventar um outro espaço-tempo na cidade do Rio de Janeiro
Esta comunicação apresenta uma pesquisa de doutorado desenvolvida através da prática teatral perform...
Relatório de estágio, Mestrado de Teatro – Especialização em ProduçãoNo âmbito da unidade curricular...
Mestrado em Performance Artística / DançaA literatura portuguesa carece de textos que abordem o assu...
Este artigo é resultado da pesquisa “Teatro da Caravana Siga Bem: projeto com e para caminhoneiros à...
Este artigo apresenta um estudo concluído em 2014 no âmbito do Mestrado em Educação Artística – esp...
Este trabalho de conclusão do curso traz reflexões sobre o processo de formação acadêmic...
Com base na atuação e no histórico dos grupos “Tribo de Atuadores Ói Nóis Aqui Traveiz”, “Falos e St...
O artigo apresenta reflexões sobre a importância da prática teatral nas escolas. O estudo apresenta ...
De 4 a 16 de Agosto, o Teatro de Dança organiza a 1ª edição do projecto Plataforma Estado da Dança. ...
O presente trabalho analisa possíveis caminhos em direção a metodologias de ensino da arte inspirada...
O teatro atua como um instrumento de formação cidadã, tendo grande potencial para a disseminação da ...
O objetivo da presente comunicação é apresentar o Máskara – Núcleo Transdisciplinar de Pesquisa em T...
A fim de tornar mais precisos alguns dos conceitos que fundamentam a pedagogia teatral, o presente a...
O Teatro O Bando é uma companhia de teatro portuguesa com quarenta anos de existência, reconhecida p...
Este artigo trata de uma reflexão sobre a experiência com alguns procedimentos de performance, como ...
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