CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS: A IMPORTÂNCIA DOS SABERES DA EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Este artigo apresenta resultados decorrentes da pesquisa realizada sobre o tema construção de competências num centro de educação infantil municipal da cidade de Lages. O estudo objetivou conhecer a percepção dos conhecer a percepção dos professores da educação infantil sobre construção das competências e sua relação com o exercício na docência. Neste âmbito, observamos que a escola que se preocupou ao longo de muitos anos em repassar conhecimentos, tem pela frente o desafio de preparar os professores para sociedade atual. Assim, ao abordarmos essa questão, nos deparamos com compreensões equivocadas acerca do conceito e prática por competências por parte dos professores participantes da pesquisa. Esse processo educacional estruturado a partir de competências, instiga os educadores a recorrerem aos colegas para um exercício coletivo de aprendizado. Essa pesquisa teve um viés qualitativo com base no estudo de caso, o que nos levou a refletir sobre a importância dos saberes experienciados e compartilhados pelos professores, entendendo que este é um caminho possível para o alcance da qualidade da prática pedagógica, autonomia e crítica para a reorganização da escola como um todo