UM PANORAMA DA GESTÃO DE UNIDADES DE CONSERVAÇÃO NO CONTEXTO BRASILEIRO: CONSTRUÇÃO DE UMA CONCEPÇÃO DEMOCRÁTICA

Este trabalho busca traçar um panorama sobre a política de áreas protegidas no recorte brasileiro, avaliando como a Educação Ambiental (EA) foi inserida neste contexto, e como se deu seu desenvolvimento institucional. Sendo as Unidades de Conservação territórios de disputa, reconhecemos as diferentes relações na sociedade capazes de produzir os riscos e danos ambientais, o que legitima diferentes abordagens de EA. Consideramos que pensar sobre a participação e formas de valorizá-las podem auxiliar nas estratégias de gestão, trabalhando no sentido de buscar o empoderamento e pertencimento de comunidades e promover um despertar de um sentimento de responsabilidade e da atitude cidadã, objeto último da Educação Ambiental