Metodologias ativas, com foco nos processos de ensino e aprendizagem

The present work aims to analyze publications on the topic of the so-called Active Methodologies, focusing on Teaching and Learning Processes, through a bibliographic research carried out using data found in the periodicals portal, in the period from 2017 to 2020 With regard to access to references and knowledge bases, after the modernization of the use of technology, the CAPES access portal has become a tool of fundamental importance for research, enabling the democratization of access to information without differentiating regions and institutions. The research addresses a Systematic Review which consists of a secondary study with a well-defined methodology as a process of selecting, evaluating, synthesizing and reporting the evidence. [Kitchenham and Charters, 2007]. This work was carried out using the following descriptors, with and without quotes: Active Methodologies, Benefits and Harm; The most used types of active methodologies; The Importance of Active Methodology; the essence of this type of methodology and the teacher's role in this process was sought. It is important to highlight that the researched works were carried out by authors individually or in pairs. Twenty articles were found in total, with only five relevant for this work. The bibliographic research indicated that the active methodologies are of great importance for the construction of a new education, which aims at the construction of critical thoughts, the formation of a leader, the performance of group activities and the link that is created between the teacher and the student.El presente trabajo tiene como objetivo analizar publicaciones sobre el tema Metodologías Activas, con foco en Procesos de Enseñanza y Aprendizaje, a través de una investigación bibliográfica realizada con datos encontrados en el portal de publicaciones periódicas, en período de 2017 a 2020. En cuanto al acceso a referencias y bases de conocimiento, tras la modernización del uso de la tecnología, el portal de acceso CAPES se ha convertido en una herramienta de fundamental importancia para la investigación, permitiendo la democratización del acceso a la información sin diferenciar regiones y instituciones. La investigación aborda una Revisión Sistemática que consiste en un estudio secundario con una metodología bien definida como un proceso de selección, evaluación, síntesis y reporte de la evidencia. [Kitchenham y Charters, 2007]. Este trabajo se realizó utilizando los siguientes descriptores, con y sin citas: Metodologías Activas, Beneficios y Daño; Los tipos de metodologías activas más utilizados; La importancia de la metodología activa; Se buscó la esencia de este tipo de metodología y el rol del docente en este proceso. Es importante destacar que los trabajos investigados fueron realizados por autores de forma individual o por parejas. Se encontraron veinte artículos en total, con solo cinco relevantes para este trabajo. La investigación bibliográfica indicó que las metodologías activas son de gran importancia para la construcción de una nueva educación, que apunta a la construcción de pensamientos críticos, la formación de un líder, la realización de actividades grupales y el vínculo que se crea entre el docente y el alumno.O presente trabalho tem o propósito de analisar as publicações a respeito do tema das chamadas Metodologias Ativas, com foco nos Processos de Ensino e Aprendizagem, através de uma pesquisa bibliográfica realizada por meio de dados encontrados no portal de periódicos, no período de 2017 a 2020. Com relação ao acesso a referencias e a bases de conhecimento, após a modernização do uso da tecnologia, o portal de acesso da CAPES se tornou uma ferramenta de fundamental importância para as pesquisas, possibilitando a democratização ao acesso às informações sem diferenciar as regiões e instituições. A pesquisa aborda uma Revisão Sistemática que consiste em um estudo secundário dispondo de uma metodologia bem definida como processo de selecionar, avaliar, sintetizar e relatar as evidências. [Kitchenham and Charters, 2007]. Este trabalho foi realizado por meio dos seguintes descritores, com e sem aspas: Metodologias Ativas, Benefícios e Malefícios; Os Tipos de Metodologias Ativas mais utilizadas; A Importância da Metodologia Ativa; buscou-se a essência desse tipo de metodologia e do papel do professor diante deste processo. É importante destacar que os trabalhos pesquisados foram realizados por autores individualmente ou em pares. Foram encontrados XX artigos no total, tendo como relevância para esse trabalho apenas cinco. A pesquisa bibliográfica indicou que as metodologias ativas são de grande importância para a construção de uma nova educação, que almeja a construção de pensamentos críticos, a formação de líder, a realização de atividades em grupo e o elo que se cria entre o professor e o aluno