Expressões idiomáticas: um estudo sob a perspectiva da linguística cognitiva

The subject of this paper is the cognitive motivation for the meaning of idioms, trying to present more effective strategies for their comprehension. We reflected on the possibility of the parts of the idioms have a conceptual relation with the idiomatic meaning and be able to be mapped cognitively based on our world experience. Some studies which argue that the idiomatic meanings can be motivated through the cognitive mapping of the literal meaning of the parts of the idiom were approached. We also presented some results from an empirical analysis that aimed at investigating the underlying cognitive mappings in some idioms, through the identification of cognitive mechanisms such as the metaphor, the metonymy and the conventional knowledge. The study confirmed that the literal components of idioms carry part of the idiomatic meaning and can be mapped cognitively and suggests that the learning of idioms can be improved through the motivation of the relations between the literal and figurative meanings.O tema deste artigo é a motivação cognitiva para o significado das expressões idiomáticas, na tentativa de apresentar estratégias mais eficazes para sua compreensão. Refletimos quanto à possibilidade das partes constituintes das expressões se relacionarem conceptualmente ao significado idiomático e poderem ser mapeadas cognitivamente com base na nossa experiência de mundo. Abordamos alguns estudos que argumentam que os significados idiomáticos podem ser motivados a partir do mapeamento cognitivo do significado literal das partes da expressão. Também apresentamos alguns resultados de uma análise empírica que objetivou investigar os mapeamentos cognitivos implícitos em algumas expressões da língua inglesa, através da identificação de mecanismos cognitivos como a metáfora, a metonímia e o conhecimento convencional. O estudo confirmou que as partes literais constituintes das expressões idiomáticas carregam parte do significado idiomático e podem ser mapeadas cognitivamente e sugere que a aprendizagem de expressões pode ser favorecida através da motivação das relações entre os significados literais e os figurados. Palavras-chave: compreensão de expressões idiomáticas. motivação cognitiva. mapeamento conceptual