A formação inicial do gestor educacional na região do grande ABC Paulista

ResumoEste texto apresenta os resultados de uma pesquisa de natureza qualitativa realizada na região do Grande ABC com o propósito de verificar se a formação inicial dos gestores educacionais dessa região está de acordo com as DCNs de Pedagogia. Para tanto, empreendeu-se a análise das matrizes curriculares, dos projetos pedagógicos e planos de ensino dos 14 cursos de Pedagogia da região, tendo como instrumento de coleta de dados a análise documental. Os resultados mostram que o modelo de formação adotado pelas IES não consegue aprofundar questões relativas à organização da escola sob o ponto de vista político-pedagógico e administrativo. Ao contrário, existe a prevalência do aprofundamento de estudos reflexivos voltados à formação política e humanística de futuros pedagogos(as) e para o exercício da docência em sala de aula em detrimento da gestão educacional.Palavras-chave: Pedagogia;Formação de gestores.Initial training of the education manager at the great ABC region in São Paulo state Abstract This paper presents the results of a qualitative research conducted in the “Grande ABC” region in order to verify if the initial formation of educational administrators is according to the DCN of Pedagogy. To do that, it has done the analysis of curricular, pedagogical projects and teaching plans of the 14 courses of Pedagogy of the region by the use of documental analysis. The results show that the formation model adopted by IES can not further questions concerning to the organization of the school from the point of view of political-pedagogical and administrative. Rather, there is a prevalence of further studies aimed at reflective and humanistic political formation of future teachers and the practice of teaching in the classroom at the expense of educational administration. Key words: Pedagogy; Managers formation