A interprofissionalidade e o cuidado em saúde mental: vivências de um grupo PET-Saúde na região Centro-Oeste

Objective: To describe the experiences and repercussions of the actions of the thematic group on Mental Health of the Education through Work for Health Program (PET-Saúde) Interprofessionality at the Federal University of Mato Grosso for training and interprofessional work. Methodology: This is an account of the experiences of the Thematic Group on Mental Health at PET-Health Interprofessionality on teaching, research and extension actions carried out in the city of Cuiabá-MT. The actions were guided by the pedagogy of autonomy and carried out from the Arco de Maguerez and Tree of problematization in five stages: Observation of reality; Identification of key points; Theorization; Survey of solution hypotheses; and Application to reality. To strengthen the construction of the second stage of the Arch, the Problematization Tree was used. Results: The Problem Tree identified the lack of interprofessionality in training and service; and the disarticulation of the Psychosocial Care Network as the main demands. To this end, intervention-research was carried out with health professionals on interprofessionality, discussion on Psychiatric Reform with students, workshops and courses on the Network with the community and professionals, and activities to promote mental health to students, the community and professionals. Final considerations: Therefore, PET-Saúde presented itself as an instrument for the strengthening and integration of the teaching-service-community axes, and provided the development of interprofessional education, collaborative practices and mental health care.Objetivo: Describir las experiencias y repercusiones de las acciones del grupo temático de Salud Mental del Programa Educación por el Trabajo para la Salud (PET-Saúde) Interprofesionalidad de la Universidad Federal de Mato Grosso para la formación y el trabajo interprofesional. Metodología: Se trata de un relato de las experiencias del Grupo Temático de Salud Mental del PET-Salud Interprofesionalidad sobre acciones de docencia, investigación y extensión realizadas en la ciudad de Cuiabá-MT. Las acciones estuvieron guiadas por la pedagogía de la autonomía y se llevaron a cabo desde el Arco de Maguerez y Árbol de la problematización en cinco etapas: Observación de la realidad; Identificación de puntos clave; Teorización; Estudio de hipótesis de solución; y Aplicación a la realidad. Para fortalecer la construcción de la segunda etapa del Arco, se utilizó el Árbol de Problematización. Resultados: El Árbol de Problemas identificó la falta de interprofesionalidad en la formación y el servicio; y la desarticulación de la Red de Atención Psicosocial como principales demandas. Para ello, se llevó a cabo una investigación-intervención con profesionales de la salud sobre interprofesionalidad, discusión sobre Reforma Psiquiátrica con estudiantes, talleres y cursos sobre la Red con la comunidad y profesionales, y actividades para promover la salud mental en estudiantes, comunidad y Profesionales. Consideraciones finales: Por tanto, PET-Saúde se presentó como un instrumento para el fortalecimiento e integración de los ejes enseñanza-servicio-comunidad, y brindó el desarrollo de la educación interprofesional, las prácticas colaborativas y la atención en salud mental.Objetivo: Descrever as experiências e repercussões das ações do grupo temático de Saúde Mental do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) Interprofissionalidade da Universidade Federal de Mato Grosso para a formação e trabalho interprofissional. Metodologia: Trata-se de um relato das experiências do Grupo Temático de Saúde Mental do PET-Saúde Interprofissionalidade sobre as ações de ensino, pesquisa e extensão realizadas no município de Cuiabá-MT. As ações foram pautadas na pedagogia da autonomia e realizadas a partir do Arco de Maguerez e Árvore da problematização em cinco etapas: Observação da realidade; Identificação dos pontos-chaves; Teorização; Levantamento de hipóteses de solução; e Aplicação à realidade. Para fortalecer a construção da segunda etapa do Arco foi utilizada a Árvore da Problematização. Resultados: A Árvore da Problematização identificou a falta de interprofissionalidade na formação e no serviço; e a desarticulação da Rede de Atenção Psicossocial como as principais demandas. Para tanto, foi realizada pesquisa-intervenção com os profissionais da saúde sobre interprofissionalidade, discussão sobre a Reforma Psiquiátrica com alunos, realização de oficinas e cursos sobre a Rede junto à comunidade e profissionais, e atividades de promoção de saúde mental aos alunos, comunidade e profissionais. Considerações finais: Portanto, o PET- Saúde apresentou-se como instrumento para o fortalecimento e integração dos eixos ensino-serviço-comunidade, e proporcionou o desenvolvimento da educação interprofissional, de práticas colaborativas e do cuidado em saúde mental