Relações de gênero e acesso à educação: migrantes nordestinas no Pontal Mineiro (1950-1960)

Este artigo apresenta estudo sobre mulheres nordestinas que migraram com suas famílias para o Pontal Mineiro nas décadas de 1950 e 1960 e aquelas que nasceram nas referidasdécadas. Pretende abordar a diferença de escolarização observada entre meninas e meninos, filhas e filhos de migrantes, que nasceram em Minas Gerais, repetindo a situação verificada no espaço de origem – Rio Grande do Norte e Paraíba, estados de onde principalmente partiu ofluxo migratório –, em que as mulheres tinham superiores índices de alfabetização em comparação aos homens. Além disso, busca compreender as relações de poder entre homense mulheres, analisando a formação cultural da figura do homem nordestino com o tipo conhecido de “cabra-macho”, homem forte e violento que tem o domínio da casa e dafamília, e como, nesse quadro, a mulher soube aproveitar “brechas” e conquistar um espaço de emancipação por meio da educação escolar