Xianggang zhong xue jiao shi jue se qu xiang yu xue xiao zu zhi jie gou ji jiao shi zi wo guan de guan xi yan jiu.

黃志明.據手稿本複印.Thesis (M.A.)--香港中文大學硏究院敎育學部.Ju shou gao ben fu yin.Includes bibliographical references (leaves 191-200).Huang Zhiming.Thesis (M.A.)--Xianggang Zhong wen da xue yan jiu yuan jiao yu xue bu.圖目次 --- p.V表目次 --- p.VI論文摘要 --- p.XChapter 第一章 --- 導論 --- p.1Chapter 一 --- 研究問題及其定義 --- p.2Chapter 二 --- 研究的動機與目的 --- p.5Chapter 三 --- 研究方法步驟 --- p.6Chapter 第二章 --- 文獻評述 --- p.8Chapter 一 --- 角色研究的發展 --- p.8Chapter 二 --- 角色的意義及其相關的概念 --- p.12Chapter 三 --- 角色與人格結構的關係 --- p.18Chapter 四 --- 角色取向的定義與類型 --- p.21Chapter 五 --- 教師工作的專業化及專業角色取向 --- p.26Chapter 六 --- 學校組織的科層化及教師的受僱角色取向 --- p.38Chapter 七 --- 學校組織結構的分析 --- p.47Chapter 八 --- 自我觀的意義及與角色的關係 --- p.61Chapter 第三章 --- 研究設計與實施 --- p.74Chapter 一 --- 研究設計的概念架構 --- p.74Chapter 二 --- 研究問題 --- p.78Chapter 三 --- 研究方法步驟 --- p.79Chapter 四 --- 研究樣本及資料搜集 --- p.80Chapter 五 --- 問卷設計及預試分析 --- p.81Chapter 六 --- 資料分析 --- p.89Chapter 七 --- 研究限制 --- p.90Chapter 第四章 --- 研究結果與討論 --- p.92Chapter 一 --- 個人資料的分析 --- p.94Chapter 二 --- 教師角色取向分析 --- p.101Chapter 三 --- 學校組織結構分析 --- p.104Chapter 四 --- 教師自我觀分析 --- p.105Chapter 五 --- 教師對教師行業態度分析 --- p.106Chapter 六 --- 教師專業角色取向內部各層面交亙相關情況 --- p.107Chapter 七 --- 教師受僱角色取向內部各層面交亙相關情況 --- p.108Chapter 八 --- 學校組織結構各層面內部相關情況 --- p.110Chapter 九 --- 教師自我觀各層面內部相關情況 --- p.111Chapter 十 --- 教師專業角色取向與受僱角色取向各層面的相關情況 --- p.112Chapter 十一 --- 教師角色取向與教師自我觀的相關情況 --- p.115Chapter 十二 --- 教師角色取向與學校組織結構的關係 --- p.118Chapter 十三 --- 學校組織結構與教師自我觀的關係 --- p.125Chapter 十四 --- 教師角色取向與學校組織及教師自我觀的關係 --- p.129Chapter 十五 --- 教師兩種角色取向與學校組織結構及教師自我觀的關係 --- p.132Chapter 十六 --- 教師個人狀況與其角色取向、自我觀及學校組織結構的關係 --- p.137Chapter 十七 --- 任教學校情況與教師角色取向我觀及學校組織結構的關係 --- p.154Chapter 十八 --- 教師的職業態度與其角色取向我觀及學校組織結構的關係 --- p.159Chapter 第五章 --- 結論及建議 --- p.171Chapter 一 --- 結論 --- p.171Chapter 二 --- 建議 --- p.177Chapter 附錄 --- (一)致有關學校校長信件 --- p.183(二)致有關教師信件 --- p.184(三)研究問卷 --- p.185中文參考書目 --- p.191英文參考書目 --- p.19