2048: A mathematical approach to the game and its application in the classroom.

This paper deals with the use of Game 2048 as an educational tool to arouse the interest in Mathematics of EEEP High School students Maria Carmem Vieira Moreira, located in the city of Maracanaú-CE, in order to improve learning and performance. We propose playful approaches to some of the Math content by linking them to the characteristics of the 2048 Game. Because it is an engaging, challenging game that requires a lot of concentration, strategy and reasoning, we have shown through assessments that a group of underperforming students in Math has improved average proficiency and heightened awareness of interest in the subject.Este trabalho trata do uso do Jogo 2048 como ferramenta educativa para despertar o interesse em Matemática dos alunos do Ensino Médio da EEEP Maria Carmem Vieira Moreira, situada na cidade de Maracanaú-CE, com o intuito de melhorar a aprendizagem e o desempenho. Propomos abordagens lúdicas de alguns dos conteúdos de Matemática ao associá-los às características do Jogo 2048. Por ser um jogo envolvente, desafiador e que requer muita concentração, estratégia e raciocínio, mostramos por meio de avaliações que um grupo de estudantes com fraco desempenho em matemática melhorou a proficiência média e elevou a percepção do interesse pela disciplina