A profissão docente sob a ótica do professor

NASCIMENTO, Lilian Cristine Ribeiro; BARBIERI, Alexandre A. Dias; SILVA, Diogo Cezar; LOPES, Thais Armando. A profissão docente sob a ótica do professor. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 38, n. 72, p. 33-48, jul./dez. 2016.This article is the result of a practical activity developed in the class of “Psychology and Education”, which is mandatory for undergraduate degrees at a university located in the state of São Paulo (Brasil). In addition to the observation in the classroom of elementary school and secondary school, it was proposed to carry out an interview with the teachers who were observed in schools. The questions of the interview were about the reasons for the choice of their profession, the main difficulties in teaching, teaching resources and assessment methods they use, and other considerations on the teaching career. The number of interviewees was 33 teachers from public and private schools. The results showed that the reason for the choice of the profession for most teachers was the desire to teach. The difficulties most frequently mentioned by teachers, in day-by-day of school, were indiscipline, the lack of interest of students and devaluation of the career, although most of them maintain the commitment to the profession and consider that they were successful so far.Este artigo é resultado da atividade prática desenvolvida na disciplina obrigatória Psicologia e Educação dos cursos de licenciatura de uma universidade localizada no estado de São Paulo. Além da observação em sala de aula do ensino fundamental II e ensino médio, propôs-se a realização de uma entrevista com os professores observados nas escolas. As questões se referem aos motivos da escolha da profissão, às principais dificuldades na docência, aos recursos didáticos, às formas de avaliação utilizadas, bem como a outras considerações sobre a carreira docente. O número de sujeitos entrevistados foi de 33 professores, de escolas públicas e privadas. Os resultados da pesquisa apontaram que o motivo da escolha para a maioria dos entrevistados foi o desejo de ensinar. As dificuldades mais apontadas no cotidiano escolar foram indisciplina, desinteresse dos alunos e desvalorização da carreira. No entanto, a maioria dos entrevistados mantém o empenho na profissão e se considera bem-sucedida