Transmission à rebours, filiation inversée, socialisation ascendante: regards renversés sur les rapports de générations

LOBET, Delphine; CAVALCANTE, LIDIA EUGENIA. Transmission à rebours, filiation inversée, socialisation ascendante: regards renversés sur les rapports de générations. Enfances, Familles, Generations, v. 20, p. 1-12, 2014.The present introductory article provides an overview of current social science research into the question of intergenerational relationships considered inversely, i.e. from children to parents rather than from parents to children. How does research handle the major question of the impact of such inversion, of a reversal of a social relationship, of an upward filiation? In brief, how do we handle this question: what indeed do children do to and for their parents and their family? Subsequent to this element, the article turns to a reflection as to the current context of a more speedy transmission of knowledge. In what ii D. Lobet et L. E. Cavalcante, Transmission à rebours, filiation inversée, socialisation ascendante… Enfances Familles Générations, no 20, 2014, p. i-xii - www.efg.inrs.ca ways can a multi-connected information society affect the relationship between parents and children when it comes down to exchanges and social behaviour as such? To conclude, we will take a look at the main discoveries made when those who have contributed to this number of Enfances, Familles Générations “U-turned” their relationship with the other generations.Cet article introductif propose un aperçu de la situation présente de la recherche en sciences sociales sur la question des rapports de génération étudiés dans le sens inverse au sens habituel, c’est-à-dire dans le sens enfants-parents. Comment la recherche traite-t-elle cette importante question de la transmission à rebours, de la socialisation inversée, de la filiation ascendante, en bref comment traite-t-elle cette question : que font les enfants à leurs parents et à leur famille? Il propose ensuite de réfléchir au contexte actuel de l’accélération des savoirs : quel impact la société de l’information multiconnectée peut-elle avoir sur les rapports parents-enfants en ce qui concerne la transmission et la socialisation, précisément? Enfin, nous reviendrons sur les « trouvailles », sur les principales découvertes que les auteurs de ce numéro d’Enfances Familles Générations ont retirées de l’exercice de renversement du regard auquel ils se sont prêtés