Relacionamento aluno-paciente: análise de uma experiência prática da disciplina enfermagem psiquiátrica

A escolha do tema tem muito a ver com a minha prática profissional, pois desde 1980 faço parte do corpo docente da disciplina Enfermagem Psiquiátrica e como tal sentimos a necessidade de analisar mais criticamente essa experiência que vem sendo desenvolvida desde essa época. A escolha por essa experiência deu-se por ter sido essa a que tem sobrevivido às dificuldades da política de saúde, aos entraves das instituições prestadoras de assistência e às próprias dificuldades do alunos em trabalhar com essa clientela. Diferentemente de tentativas anteriores, esse estudo não envereda unicamente pela crítica institucional, nem tampouco pela análise da conjuntura sócio-política que, em grande parte, a determina. Centra-se sobremodo na análise da experiência prática. Não se pretende afirmar, com esta opção, que este é o caminho mais propício às mudanças. Ele é talvez o que melhor condições de execução oferece já que, na sua modéstia de dissertação de mestrado não tem a pretensão de mexer com estruturas tão sólidas. Não se pode negar que esta decisão se inspira numa certa preocupação ética. Aquela que sugere que, em matéria de crítica, se comece pela auto crítica