A institucionalização da educação pública no Brasil: a experiência da Província do Ceará (1834-1844)

The boon that's a reflection above the common school, in the first half from the 19th century. Have been used two fonts : the legislation from the reform from the common school as of 1836-1837 AND the law than it is to creates the secondary-school the grammar-school , well into 1844. At the Ceará , the organisation from the common school litigations for the high school. The association the one carry on the studies. He needs come in at the faculty collation from the system with the fowls from the Grammar school. The legislation from the common school AND secondary , at the 19th century , it was the dot he initiates of the organization from the system at the Ceará.O presente é uma reflexão sobre a escolar cearense, na primeira metade do século XIX. Foram tomadas como referências duas medidas políticas: a reforma do ensino de primeiras letras de 1836-1837 e a instituição do Liceu em 1844. Com a publicação do Ato Adicional de 1834 houve uma descentralização política para as províncias organizarem seus sistemas de ensino primário e secundário. No Ceará, a organização da instrução primária gerou expectativas e demandas para o ensino secundário. A pressão da sociedade cearense pela organização do sistema escolar convergiu com a criação do Liceu. A legislação para o funcionamento da escola primária e secundária cearense, na primeira metade do século XIX, foi o marco inicial da construção do sistema escolar cearense