Aquisição da lateral silábica do inglês: uma análise via Teoria da Otimalidade Estocástica

This paper seeks mainly to propose a grammatical model capable of describing and explaining the acquisition process of the English syllabic lateral by Brazilian learners. We aim to answer the following questions: 1) What grammar is being acquired? More specifically: what grammar allows the form [ɫ̩] to emerge as an output in L1 English (as well as its variants)? 2) What are the main stages through which the interlanguage grammar of a Brazilian learner goes in trying to acquire [ɫ̩]? 3) How to explain variation in the interlanguage throughout the acquisition process? Is it possible to predict what forms will emerge during the acquisition process along with their frequencies and set the limits for variability? In order to answer these questions, we have made use of the Stochastic version of Optimality Theory and its Gradual Learning Algorithm (BOERSMA & HAYES, 2001). Our model has been based on and tested by empirical data collected in a study of ours and those of others.Este artigo busca principalmente propor um modelo de gramática que descreva e explique o processo de aquisição da lateral silábica do inglês por aprendizes brasileiros. Pretendemos responder às seguintes questões: 1) Qual gramática está sendo adquirida? Mais especificamente: qual é a gramática que licencia a forma [ɫ̩] na língua inglesa de falantes nativos (bem como suas variantes)? 2) Quais são as principais etapas pelas quais a gramática da interlíngua do aprendiz brasileiro no processo de aquisição de [ɫ̩] passa? 3) Como explicar a variação na interlíngua durante todo o processo de aquisição? É possível prever as variantes que irão emergir no processo de aquisição de [ɫ] juntamente com suas frequências e estabelecer os limites da variabilidade? Para responder tais questões, fazemos uso da Teoria da Otimalidade em sua versão Estocástica e seu Gradual Learning Algorithm (BOERSMA & HAYES, 2001). Nosso modelo foi embasado e testado por dados empíricos de um estudo realizado por nós assim como de outros autores.