O trabalho apresenta uma análise das práticas discursivas presentes em um curso de formação continuada de professores. O objetivo foi compreender as concepções dos professo-res/cursistas sobre o que é ser professor e formação de professores. Partindo de uma reflexão sobre a própria prática educativa, buscamos entender como tais concepções se constituíram, pois ao decifrá-las podemos rompê-las. Os dados foram obtidos a partir do registro de aulas, trabalhos de conclusão e entrevistas semi-estruturadas com os cursistas. A experiência de si, proposta por Foucault, foi nosso guia para a reflexão sobre os resultados que apontam mudanças na maneira de ser do cursista em relação à sua vida e ao trabalho. Narrando suas atividades, professores e cur...
Este artigo trata da formação do docente a partir da experiência e prática educativa por meio da jun...
Este trabalho problematiza a formação de professores visando o trabalho didático pedagógico de estud...
Esta Tese trata de modos de constituição de subjetividades, num programa institucional, destinado ao...
O trabalho apresenta uma análise das práticas discursivas presentes em um curso de formação continua...
O trabalho apresenta uma análise das práticas discursivas presentes em um curso de formação continua...
Esta pesquisa buscou analisar como os professores universitários formados bacharéis e não possuidore...
Resumo: Este trabalho teve dois objetivos básicos: fazer um estudo de caso, investigativo e analític...
Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória subjetiva de uma professora em um curso de for...
Nesse trabalho é realizada uma discussão epistemológica sobre o campo de formação de professores com...
Esse trabalho trata do tema geral da construção da carreira docente, desde o período da formação ini...
O curso de complementação pedagógica para professores da Base Técnica da ETE Arcoverde tem o objetiv...
Este artigo aborda a formação docente, com o objetivo de apresentar considerações sobre os pressupos...
O trabalho trata do relato de uma experiência didática, realizada numa disciplina introdutória do cu...
-Esse trabalho de conclusão de curso tem como proposta oferecer orientação aos profissionais envolvi...
Resumo Neste artigo, estudamos discursos sobre o currículo oficial do Estado de São Paulo para a dis...
Este artigo trata da formação do docente a partir da experiência e prática educativa por meio da jun...
Este trabalho problematiza a formação de professores visando o trabalho didático pedagógico de estud...
Esta Tese trata de modos de constituição de subjetividades, num programa institucional, destinado ao...
O trabalho apresenta uma análise das práticas discursivas presentes em um curso de formação continua...
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Esta pesquisa buscou analisar como os professores universitários formados bacharéis e não possuidore...
Resumo: Este trabalho teve dois objetivos básicos: fazer um estudo de caso, investigativo e analític...
Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória subjetiva de uma professora em um curso de for...
Nesse trabalho é realizada uma discussão epistemológica sobre o campo de formação de professores com...
Esse trabalho trata do tema geral da construção da carreira docente, desde o período da formação ini...
O curso de complementação pedagógica para professores da Base Técnica da ETE Arcoverde tem o objetiv...
Este artigo aborda a formação docente, com o objetivo de apresentar considerações sobre os pressupos...
O trabalho trata do relato de uma experiência didática, realizada numa disciplina introdutória do cu...
-Esse trabalho de conclusão de curso tem como proposta oferecer orientação aos profissionais envolvi...
Resumo Neste artigo, estudamos discursos sobre o currículo oficial do Estado de São Paulo para a dis...
Este artigo trata da formação do docente a partir da experiência e prática educativa por meio da jun...
Este trabalho problematiza a formação de professores visando o trabalho didático pedagógico de estud...
Esta Tese trata de modos de constituição de subjetividades, num programa institucional, destinado ao...