Este artigo aborda a questão dos impactos da Sociedade do Conhecimento na área da Educação Superior, buscando identificar as principais implicações na área de qualidade na educação, em especial na Pesquisa e Pós-Graduação. O objetivo do artigo é apresentar uma visão relativa ao processo de avaliação da qualidade na Pesquisa e no Pós-Graduação na PUCRS, estabelecendo os vínculos com o modelo de gestão da Universidade (missão, visão e eixos estratégicos). O artigo aponta os elementos básicos da avaliação (fundamento, foco e princípios) na pesquisa e na pós-graduação e, em suas conclusões, aponta para os principais desafios e perspectivas na busca de uma Educação Superior de qualidade com sustentabilidade. Descritores – Avaliação; qualidade; s...
O artigo, focado na avaliação da aprendizagem dos ensinos fundamental, médio e superior, tem como ob...
Contrastando com a visão tradicional existente nos processos de avaliação institucional vigente na e...
Contrastando com a visão tradicional existente nos processos de avaliação institucional vigente na e...
Este artigo aborda a questão dos impactos da Sociedade do Conhecimento na área da Educação Superior,...
Pesquisa situada no campo da educação superior, em desenvolvimento no Programa de Pesquisa e Pós-Gra...
A Educação a Distância (EAD) é um método pedagógico em construção que coloca desafios à gestão da qu...
Este artigo apresenta o recorte de um estudo mais amplo realizado para uma tese de Doutorado que tev...
Tem-se assistido nas últimas décadas a uma progressiva defesa de práticas pedagógicas mais centradas...
A gestão estratégica de uma instituição de ensino superior (IES) deve ser concebida a partir da arti...
Resumo A Pró-Reitoria de Graduação da PUC-Campinas, desde 2007, implantou um sistema de Avaliação do...
A gestão estratégica de uma instituição de ensino superior (IES) deve ser concebida a partir da arti...
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Resumo A Pró-Reitoria de Graduação da PUC-Campinas, desde 2007, implantou um sistema de Avaliação do...
<p>Este artigo apresenta o recorte de um estudo mais amplo realizado para uma tese de Doutorado que ...
O artigo, focado na avaliação da aprendizagem dos ensinos fundamental, médio e superior, tem como ob...
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Contrastando com a visão tradicional existente nos processos de avaliação institucional vigente na e...
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