Formação profissional em Serviço Social numa perspectiva educativo/crítica: mobilizando mediações político-pedagógicas em sala de aula

The present study emerges from a qualitative research entitled “Professional Formation in a educational critical perspective: mobilizing political-pedagogic mediations in classroom” carried out by the Research and Study Group in Professional Formation in Social Work – NEFESS – from Faculty of Social Work, PUCRS. This study had the support of Research Aid Foundation of Rio Grande do Sul – FAPERGS. It presents the results of this investigation which worked with professors from three Schools of Social Work in Rio Grande do Sul and based on documents’ analysis of programs from disciplines lectured on graduation courses in Social Work, seeking to analyze how it is build political pedagogic mediations in the process of teaching and learning in Social Work directed to a critical perspective formation. Word keys – Professional formation. Critical Education. Political-pedagogic mediations.O estudo apresentado surge de uma pesquisa qualitativa intitulada ”Formação Profissional numa perspectiva educativo-crítica: mobilizando mediações político-pedagógicas em sala de aula”, realizada pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Formação Profissional em Serviço Social – NEFESS – da Faculdade de Serviço Social da PUCRS. Este estudo contou com auxilio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul – FAPERGS. Apresenta os resultados desta investigação que envolveu docentes de três unidades formadoras e de serviço social no Rio Grande do Sul, através de análise documental em programas de disciplinas ministradas na graduação em Serviço Social, buscando com isso verificar como se constroem mediações político-pedagógicas no ensino-aprendizagem nesta área, para que encaminhem a formação numa perspectiva crítica. Palavras-chave – Formação profissional. Educação crítica. Mediações político-pedagógicas