A coleção de livros e os currículos de graduação, no Instituto Biomédico da Universidade Federal Fluminense

Submitted by Alberto Vieira (martins_vieira@ibest.com.br) on 2019-07-03T00:21:10Z No. of bitstreams: 1 276900.pdf: 3623549 bytes, checksum: 8b05a3e54de8958c92ec237a55d61f55 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-03T00:21:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 276900.pdf: 3623549 bytes, checksum: 8b05a3e54de8958c92ec237a55d61f55 (MD5) Previous issue date: 1979Objetivando conhecer a compatibilidade da coleção de livros da Biblioteca do Instituto Biomédico, da Universidade Federal Fluminense, com os programas de ensino de graduação ali ministrados, efetuou-se, através dos coordenadores de disciplinas, um levantamento das necessidades bibliográficas mínimas aos diversos currículos, a existência desses títulos na Biblioteca, e o uso, não só das obras indicadas como básicas, mas também da coleção no todo, em termos de semestre letivo, por meio do registro dos empresários a domicilio. Anotando-se a utilização de cada exemplar desde a sua incorporação a coleção. Detectou-se a carência, tanto quantitativa como qualitativa, dos recursos bibliográficos disponíveis e o seu pouco aproveitamento. Atribui-se as relações biblioteca - corpo docente, o principal fator para formação de acervos.With the aim of knowing the compatibility of books collection and undergraduate instructional programs of the Instituto Biomédico da Universidade Federal Fluminense, it was studied the fundamental bibliographic needs (checked through the exam of list about recommended material by each discipline); these titles existence at the library was verified as the use, (considering loan), not only referring the indicated books as basics, but also ins the collection as a whole, was seen, by semester Use of each exemplar was noted, observing the time since its annexation the collection It was detected quantitative and qualitative failure in relation to the existent bibliographic sources, and their insufficient utilization As principal factor to the collection construction were pointed the library-teacher's relations