TEMA: desvios fonológicos. OBJETIVO: verificar a ocorrência do alongamento vocálico, pela análise acústica, num grupo de 16 crianças (8 meninos e 8 meninas) com desvios fonológicos evolutivos (DFE), que não apresentam na fala as codas /R/ e /S/ mediais, além de levantar as porcentagens de ocorrência das estratégias de alongamento e apagamento nos dois tipos de coda. MÉTODO: gravação de 16 crianças mediante a apresentação de um álbum de figuras que representam 18 pares de palavras que contrastam as estruturas silábicas (C)VC e CV. Após a transcrição, os pares de palavras foram submetidos à análise acústica pelo PRAAT, versão 4.4.16, para medir a duração das vogais nos dois tipos silábicos. Posteriormente, realizou-se a análise estatística do...
OBJETIVO: descrever e comparar a aquisição da sílaba consoante vogal em crianças com desenvolvimento...
No português falado em Porto Alegre (RS), vogais em sílabas tônicas podem ser alongadas e sofrer ing...
OBJETIVO: estudar o uso das estratégias de reparo em crianças com desenvolvimento fonológico típico ...
RESUMO Objetivo Determinar a ocorrência de desvio fonológico quanto à idade, gênero e tipo de escol...
OBJETIVO: Investigar a correlação entre o desempenho de crianças com desvio fonológico em vocabulári...
OBJETIVO: Verificar a ocorrência do processo fonológico de dessonorização de fonemas plosivos e fric...
Esta pesquisa teve como objetivo investigar, com auxílio da análise acústica, a presença de alongame...
OBJETIVO: verificar a ocorrência ou não de estratégias de reparo para os fonemas /b/, /d/, /k/ e /g/...
OBJETIVO: Verificar a relação entre o uso da estratégia de alongamento compensatório e a consciência...
O objetivo desta pesquisa foi analisar o desempenho de crianças com desenvolvimento fonológico norma...
No português falado em Porto Alegre (RS), vogais em sílabas tônicas podem ser alongadas e sofrer ing...
OBJETIVO: Comparar o desempenho de crianças com e sem transtorno fonológico (TF) quanto às habilidad...
Os objetivos deste estudo foram: verificar a existência de avanços em habilidades de consciência fon...
INTRODUÇÃO: Recentemente, a prática de exercícios de alongamento tem sido relacionada a déficit no d...
OBJETIVO: verificar, bem como relacionar entre si, o desempenho de crianças com Desvio Fonológico e ...
OBJETIVO: descrever e comparar a aquisição da sílaba consoante vogal em crianças com desenvolvimento...
No português falado em Porto Alegre (RS), vogais em sílabas tônicas podem ser alongadas e sofrer ing...
OBJETIVO: estudar o uso das estratégias de reparo em crianças com desenvolvimento fonológico típico ...
RESUMO Objetivo Determinar a ocorrência de desvio fonológico quanto à idade, gênero e tipo de escol...
OBJETIVO: Investigar a correlação entre o desempenho de crianças com desvio fonológico em vocabulári...
OBJETIVO: Verificar a ocorrência do processo fonológico de dessonorização de fonemas plosivos e fric...
Esta pesquisa teve como objetivo investigar, com auxílio da análise acústica, a presença de alongame...
OBJETIVO: verificar a ocorrência ou não de estratégias de reparo para os fonemas /b/, /d/, /k/ e /g/...
OBJETIVO: Verificar a relação entre o uso da estratégia de alongamento compensatório e a consciência...
O objetivo desta pesquisa foi analisar o desempenho de crianças com desenvolvimento fonológico norma...
No português falado em Porto Alegre (RS), vogais em sílabas tônicas podem ser alongadas e sofrer ing...
OBJETIVO: Comparar o desempenho de crianças com e sem transtorno fonológico (TF) quanto às habilidad...
Os objetivos deste estudo foram: verificar a existência de avanços em habilidades de consciência fon...
INTRODUÇÃO: Recentemente, a prática de exercícios de alongamento tem sido relacionada a déficit no d...
OBJETIVO: verificar, bem como relacionar entre si, o desempenho de crianças com Desvio Fonológico e ...
OBJETIVO: descrever e comparar a aquisição da sílaba consoante vogal em crianças com desenvolvimento...
No português falado em Porto Alegre (RS), vogais em sílabas tônicas podem ser alongadas e sofrer ing...
OBJETIVO: estudar o uso das estratégias de reparo em crianças com desenvolvimento fonológico típico ...