RESUMO Esta pesquisa consistiu no desenvolvimento de uma metodologia de ensino, a partir da utilização de ferramentas da INTERNET, para a disciplina de Sensoriamento Remoto I, ministrada no DEAg (Departamento de Engenharia Agrícola) da UFPB (Universidade Federal da Paraíba) e está vinculada ao programa da UFPB para informatização de disciplinas dos cursos de Engenharia. Nesta metodologia são abordados todos os tópicos do seu programa. Na abordagem, apesar de ser dirigida aos cursos de Engenharia Agrícola, os temas básicos e aplicações são de interesse de diversos cursos de engenharia e áreas afins. A deficiência de material didático básico para dar suporte a tal disciplina é muito grande, principalmente nos cursos de Engenharia Agrícola, qu...
Inorgânica nas matrizes curriculares de Cursos de graduação em Química das Universidades e Instituto...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
RESUMO Esta pesquisa consistiu no desenvolvimento de uma metodologia de ensino, a partir da utilizaç...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.O objetivo deste...
Desde o desenvolvimento das tecnologias da informação, principalmente da internet e da comunicação, ...
Os cursos de pós-graduação são avaliados periodicamente pela CAPES segundo critérios nem sempre clar...
A necessidade de compreender os mecanismos envolvidos na aprendizagem nos cursos de engenharia direc...
No ensino de cursos técnicos em engenharia costuma-se dar maior ênfase às disciplinas de conteúdo pr...
-O ponto de partida desse trabalho foi buscar novas formas de atrair o interesse dos alunos do ensin...
O presente trabalho se propõe a apresentar experiências vivenciadas durante o Estágio não obrigatóri...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradu...
Devido aos grandes avanços tecnológicos nas áreas de computação e telecomunicações, em particular co...
Inorgânica nas matrizes curriculares de Cursos de graduação em Química das Universidades e Instituto...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
RESUMO Esta pesquisa consistiu no desenvolvimento de uma metodologia de ensino, a partir da utilizaç...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.O objetivo deste...
Desde o desenvolvimento das tecnologias da informação, principalmente da internet e da comunicação, ...
Os cursos de pós-graduação são avaliados periodicamente pela CAPES segundo critérios nem sempre clar...
A necessidade de compreender os mecanismos envolvidos na aprendizagem nos cursos de engenharia direc...
No ensino de cursos técnicos em engenharia costuma-se dar maior ênfase às disciplinas de conteúdo pr...
-O ponto de partida desse trabalho foi buscar novas formas de atrair o interesse dos alunos do ensin...
O presente trabalho se propõe a apresentar experiências vivenciadas durante o Estágio não obrigatóri...
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Gradu...
Devido aos grandes avanços tecnológicos nas áreas de computação e telecomunicações, em particular co...
Inorgânica nas matrizes curriculares de Cursos de graduação em Química das Universidades e Instituto...
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós...
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