O trabalho analisa a expansão e interiorização da educação superior pública e gratuita no Estado da Bahia pela análise da expansão da oferta e financiamento diante das mudanças com o advento da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação em 1996, da influência do ideário neoliberal e da política de subvinculação de recursos para a educação básica. Trata de resultado parcial de pesquisa quanti-qualitativa em desenvolvimento no curso de doutorado em educação acerca da oferta e financiamento da educação superior no Brasil e particularmente no Estado da Bahia, no período de 1998 até 2006. Através de levantamento documental das instituições de ensino superior público e gratuito, a pesquisa tem como objetivo estabelecer o perfil de participação do...
No Brasil, desde o final do século passado, a função social das Instituições de Ensino Superior (IES...
TCC (graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina,Centro Sócio-Econômico, Curso de Ciências Ec...
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n3p1043 A educação superior brasileira vem passando...
A expansão é tendência marcante da educação superior brasileira nas últimas década. A educação como ...
O presente trabalho se propõe a analisar as estratégias, iniciativas ou políticas institucionais for...
O artigo analisa o perfil do financiamento da expansão do ensino superior, visando discutir a parcer...
O texto analisa a expansão da educação superior e da educação profissional no Brasil no período de 1...
O presente estudo analisa a expansão do ensino superior privado no Brasil e sua contribuição para o ...
Este artigo foca as orientações das políticas globalizadas de educação superior e seus efeitos nos p...
No Brasil, desde o final do século passado, a função social das Instituições de Ensino Superior (IES...
O artigo apresenta as principais tendências da expansão da educação superior no Brasil, entre 1995 e...
Este trabalho aborda a relação existente entre o processo de expansão do ensino superior brasileiro,...
Resumo: Este artigo teve como objetivo analisar a precariedade do ensino superior ofertado pelas ins...
A proposta do presente trabalho é, com base nos Censos da Educação Superior de 1996 a 2006, aprofund...
Tendo como objetivo analisar a expansão do ensino superior no Brasil nas últimas duas décadas (1995 ...
No Brasil, desde o final do século passado, a função social das Instituições de Ensino Superior (IES...
TCC (graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina,Centro Sócio-Econômico, Curso de Ciências Ec...
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n3p1043 A educação superior brasileira vem passando...
A expansão é tendência marcante da educação superior brasileira nas últimas década. A educação como ...
O presente trabalho se propõe a analisar as estratégias, iniciativas ou políticas institucionais for...
O artigo analisa o perfil do financiamento da expansão do ensino superior, visando discutir a parcer...
O texto analisa a expansão da educação superior e da educação profissional no Brasil no período de 1...
O presente estudo analisa a expansão do ensino superior privado no Brasil e sua contribuição para o ...
Este artigo foca as orientações das políticas globalizadas de educação superior e seus efeitos nos p...
No Brasil, desde o final do século passado, a função social das Instituições de Ensino Superior (IES...
O artigo apresenta as principais tendências da expansão da educação superior no Brasil, entre 1995 e...
Este trabalho aborda a relação existente entre o processo de expansão do ensino superior brasileiro,...
Resumo: Este artigo teve como objetivo analisar a precariedade do ensino superior ofertado pelas ins...
A proposta do presente trabalho é, com base nos Censos da Educação Superior de 1996 a 2006, aprofund...
Tendo como objetivo analisar a expansão do ensino superior no Brasil nas últimas duas décadas (1995 ...
No Brasil, desde o final do século passado, a função social das Instituições de Ensino Superior (IES...
TCC (graduação)- Universidade Federal de Santa Catarina,Centro Sócio-Econômico, Curso de Ciências Ec...
DOI: http://dx.doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n3p1043 A educação superior brasileira vem passando...