Gestión académica y valor público del conocimiento

La ponencia toma como punto de partida el nuevo contrato entre la universidad, la sociedad y el estado formulado a mediados de los noventa como base una formulación política para el mejoramiento del sistema. Tal perspectiva toma diagnósticos distintas fuentes internacionales y adopta una visión autorreguladora para la gestión del sistema. En segundo lugar, se parte de informes actualizados sobre la situación universitaria iberoamericana a fin de ilustrar las principales problemáticas del sistema universitario regional seleccionando datos orientados al planteamiento de la gestión académica. En tercer lugar, se analiza el significado de la sociedad del conocimiento para la universidad iberoamericana, sus implicancias y desafíos advenientes. Seguidamente, se reflexiona sobre la problemática del conocimiento y sus modalidades como disciplinas científicas y tecnológicas y como cultura para, en quinto lugar, establecer algunas implicancias para la significación tanto para la misión de la universidad como para la gestión académica en el marco de la democratización de la sociedad moderna. 1 Finalmente, se propone una reformulación de contenido político del contrato entre el estado, la universidad y la sociedad que permita salir de una perspectiva gerencialista como habida hasta el momento